PICC置管前评估与综合护理在肺癌化疗患者中的应用

目的:探讨经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管前评估与综合护理在肺癌化疗患者中的应用效果。方法:将2018年1月1日~2019年12月31日进行PICC置管化疗的80例肺癌患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组患者采用常规护理方式,观察组患者采用PICC置管前评估与置管综合护理。比较两组患者置管效果、并发症发生率和生活质量。结果:观察组患者置管效果优于对照组(P<0.05);观察组患者并发症发生率低于对照组(P<0.01);观察组患者生活质量评分高于对照组(P<0.01)。结论:PICC置管前评估,并根据评估结果进行置管综合护理,有利于提高一次性穿刺成功率、减少术后并发症的发生,为肺癌患者提供高质量的护理。

国防生培养规律探析

规律反映事物本质的必然的稳定的联系。国防生培养规律是一组由目标牵动律、军民融合律、信念支撑律、认知完善律、养成渗透律、持续发展律、环境制约律等构成的有机统一的规律群。探索国防生培养规律,有利于提高军事人才培养效益。

分层次分阶段带教模式在呼吸内科护理带教中的应用效果

探讨分层次分阶段带教模式在呼吸内科护理带教中的应用效果。方法 选取2020年9月-2021年9月本院呼吸内科实习的护生42名纳入研究,所分观察组(21名)分层次分阶段带教,而21名对照组,传统带教,对比效果。结果 观察组各项成绩,比对照组高(P<0.05);教师对学生的综合评价,均高于对照组(P<0.05);从调动兴趣、对疾病认识、喜欢教学方法、护理技能、临床思维、师生互动、工作信心,来评价教学方式,各方面评分均高于对照组(P<0.05)。结论 在带教时,分层次分阶段模式,能改善教学效果,促进护生的全面发展。

破解基层思想政治教育中的“玻璃门”现象

思想政治教育是促进官兵有效履行使命任务、推动建设发展的强大精神动力和可靠政治保证。但是．在实际的思想政治教育中，我们经常会发现“台上滔滔不绝．台下昏昏欲睡”．战士对思想政治教育内容不感兴趣．犹如在教育者与战士之间形成了一道“玻璃门”．使得教育的效果大打折扣．这种现象必须得到有效解决。