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低年级数学口算能力教学
1
作者
邢建世
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第9期144-145,共2页
新《课程标准》指出:“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”作为口算能力来说,它是学习数学的基础,而且口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力;有助于...
新《课程标准》指出:“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”作为口算能力来说,它是学习数学的基础,而且口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力;有助于培养学生综合的思维能力;有助于培养学生的快速反应能力;有助于学生创新意识的增养。如何进行口算能力训练是值得探讨和研究的重大课题。
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关键词
口算能力
低年级数学
能力教学
学生创新意识
义务教育阶段
《课程标准》
快速反应能力
能力训练
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职称材料
题名
低年级数学口算能力教学
1
作者
邢建世
机构
河北省辛集市新垒头镇范家庄学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第9期144-145,共2页
文摘
新《课程标准》指出:“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”作为口算能力来说,它是学习数学的基础,而且口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力;有助于培养学生综合的思维能力;有助于培养学生的快速反应能力;有助于学生创新意识的增养。如何进行口算能力训练是值得探讨和研究的重大课题。
关键词
口算能力
低年级数学
能力教学
学生创新意识
义务教育阶段
《课程标准》
快速反应能力
能力训练
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
低年级数学口算能力教学
邢建世
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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