二十大精神“人与自然和谐共生”建设中茶文化的推进作用研究

人与自然的和谐共生,是中国式现代化推行的必然方向和必要手段,能够凸显出中国特色和中国社会发展的先进性,也是茶文化助推中国式现的必然追求。而对二十大精神“人与自然和谐共生”建设中茶文化的推进作用深入研究,主要包括三重逻辑:一是基于二十大精神“人与自然和谐共生”的逻辑起点;二是人与自然和谐共生与茶文化之间的逻辑关系;三是二十大精神“人与自然和谐共生”建设中茶文化推进作用的表现与实践。通过多维度研究,能够以茶文化中蕴含的传统生态文化观丰富人与自然和谐共生建设的理论体系、以茶文化丰富人与自然和谐共生的生态文化教育内容、进而实践中国优秀传统文化中的生态智慧。

河北省钢铁产业技术创新溢出效应实证分析

基于钢铁产业与其他相关产业的关联性研究,建立改进型部门间科技研发投入-产出模型:X_(s&t)=<S&T><X>^(-1)<I-A>^(-1)<Y<,<S&T>表示由各部门科技活动经费支出组成的对角矩阵,<X>表示由各部门总产出组成的对角矩阵,Xs&t为S&T的流量矩阵(虚拟的)。Xs&t第i行表示第i部门投入的研究与开发费用"分摊"给其他各部门最终产品生产过程的数量;Xs&t第j列表示部门j从经济系统的各个生产部门所得到的科技费用支出的数量,分析测算钢铁产业的部门间技术溢出效应。

某大跨度混凝土连续梁桥病害分析及加固处理

某大跨度预应力混凝土连续梁桥投入运营至今已有10余年,由于各方面的原因,导致桥梁出现了影响结构耐久性的病害,经检测被评定为二类桥。文章通过对现有桥梁结构进行有限元分析并考虑旧桥的各项计算参数折减(根据《公路桥梁承载能力检测评定规程》),评估了桥梁的使用现状,并采取了相应加固维修措施。

钛酸锶单晶体生长工艺研究

使用数控焰熔法晶体生长炉生长钛酸锶单晶体,研究了气体参数、生长速度和退火工艺参数对晶体生长的影响。在氢氧比为2.5,等径生长速度保持在10mm·h^-1,生长出了直径26mm、等径长度20mm、总长40mm的钛酸锶单晶体,然后经过1550℃×72h+1000℃×20h+600℃×24h的退火,消除钛酸锶单晶体的热应力和氧空位,得到完整的高品质的单晶体。偏光显微镜测试表明,晶体具有很好的完整性。

铁路与公路常规桥梁设计对比分析

国内铁路桥梁和公路桥梁从设计方法到设计控制指标之间存在很大差异。铁路采用容许应力法,公路采用极限状态法;铁路常规桥梁多以刚度控制设计,公路常规桥梁多以承载能力和裂缝控制设计。文章以分析常规桥梁之间的差异来对比二者设计的区别。

职业角色体验助力学生行为规范的提高

良好的行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。目前公共场所、用人单位等对人们的综合素养要求越来越高,而不文明的行为却屡见不鲜。学校课堂中也出现学生行为不规范的问题。要彻底根除这种现象,要从根本上着手,从小约束自己,才能收到良好的效果。文章针对上述问题,在中小学信息技术学科中,尝试引入项目教学模式。通过职业体验的方式,给每个学生分配不同的职业角色,使学生了解、体验不同岗位的规则、要求,进而约束自己,用模拟现金的方式激励学生持之以恒的品质,改变学生的不良行为规范,提高学生综合素养。

信息技术与学科融合提升学生综合素养

2017年国务院下发了《新一代人工智能发展规划》,2018年习近平总书记指出要着力培养我国的海洋科技人才,学校在信息技术课程中,开设服务区域环境的真实项目,培养一批具有综合素养和职业素养的未来科技人才;并通过以点带面,推动基础型课程、拓展型课程及研究型课程向前发展,努力达成“慧雅课堂,服务区域”的教育目标,为培养创新科技人才储备做出应有的贡献。

科技冬奥理念下以机器人为载体的小学综合实践活动设计与实施

本文依托北京冬奥公园内的莲石湖水域资源,组织学生利用水下机器人开展莲石湖湖底垃圾打捞、水体微生物观测综合实践活动,用科技助力冬奥公园生态环境保护,身体力行为家乡美好生活贡献力量。学生在实践的过程中,探寻冬奥文化,学习冬奥知识,体会冬奥精神,从小树立用科技报答家乡,报效祖国的意识,厚植爱国主义情怀。

中职计算机教学中的德育渗透

本文论述了在中职计算机教学中德痛渗透的必要性及如何在学科中进行恰当的德育渗透，塑造正确的人生观。