高校日语课堂中对话式教学模式的构建

社会的发展及全球化进程的加快,带来了日语教育教学事业的蓬勃发展。虽然与别国相比,长期以来我国在日语教育方面占据着领先的地位,但是反思目前高校的日语课堂教学模式,依然存在着课堂效率较低,师生交流较少,学生积极性不高等问题。构建对话式教学模式,实现平等、合作、创新的课堂教学必将成为解决目前困境的有效途径。

川端康成《雪国》中叶子之死探析

《雪国》中的叶子在川端康成的笔下充满了神秘色彩,作品中对于她的着墨并不多,但是全篇却是以叶子的出场为开始,又以叶子的死去为结尾。她在作品中起着至关重要的作用。作品中叶子的形象是凄美的,她是一种非现实美的存在。作品的结尾,叶子在一场大火中丧失了性命,她的死看似偶然,实则是必然的,作品中处处预示着叶子的这一死亡命运的必然性。

从意象“茶”分析唐诗对于日本文学的影响

唐朝是我国历史上一个重要的朝代。在那个时代下,我国的政治、经济、文化处于世界的领先地位,因此吸引了很多来自于世界各地的学者,其中包括日本。在唐朝时期,日本的政治体制、文化深受我国的影响。当时的唐诗更是在日本上层社会中被奉为"珍品"。在唐朝时,茶文化正流行,众多文人雅士喜欢借用"茶"意象来突出自己的"君子"之德。因此,唐朝时期涌现出了许多含有"茶"意象的诗歌,这些诗歌被引荐到日本之后对日本文学产生了深远的影响。对此,本文以意象"茶"为切入点,选取了流传到日本的具有代表性的200首含"茶"意象的唐诗作为研究对象,分别从唐诗中的"茶"意象给日本文学在内容上注入的精神内涵和含意象"茶"的唐诗对于日本文学领域的贡献这两大方面来集中探讨唐诗对于日本文学的影响。

人文教育视域下的高校日本古代文学史课堂教学

日本古代文学史是高校日语专业的主干课程之一,其目的在于使学生了解日本古代文学发展的基本走向及各个时代的作家作品特色,并由此理解日本社会文化特色,培养学生的人文素养。但目前的日本古代文学史课堂教学中,始终存在着"重专业轻人文"的现象,教师对该课程的讲授仅限于文学史基本常识的传授,导致了日本古代文学史课堂教学不能充分发挥在人文教育方面的作用,使学生对该课程的学习兴趣降低。因此加强日本古代文学史课堂教学中的人文教育已成为不容忽视的课题。

日本自然主义文学的嬗变

20世纪初,受西欧自然主义文学的影响,日本自然主义文学思潮形成,日本近代文学迎来了繁盛期。日本自然主义文学在继承吸收了西欧自然主义文学特色的同时,由于自身社会文化土壤的特殊性,形成了极具日本特色的自然主义文学,实现了日本自然主义文学的成功嬗变。

高校二年级日语精读课前活动初探

精读课是高校日语专业的主干课程,二年级日语精读处于初级日语向高级日语过渡的阶段,因此,能否最大程度的提高二年级精读课堂效果,对学生的日语水平的提高起着至关重要的作用。课前活动作为授课的最初环节对课堂效果的影响不容忽视。但从目前的教师授课情况来看,课前活动并没有受到足够的重视,活动方式也有待科学合理化。

论《滑床山的熊》中小十郎之死

《滑床山的熊》是日本童话作家宫泽贤活的代表作之一。作品描写了作为猎师的小十郎与猎物熊之间相爱相杀的故事。一方面，小十郎迫于生计从事捕熊工作，但内心一直充斥着杀生的罪恶感。另一方面滑床山的熊虽然不断地被小十郎猎杀，却逐渐对小十郎表现出好感。在这种相爱相杀的情节展开中，小十郎最终被熊杀死。可是，作品的结局，滑床山的众熊围成团对小十郎半坐着的尸体进行祭拜，小十郎的脸上也挂着神秘的笑意。本文通过对小十郎和熊的关系的分析来探究小十郎之死的意义和必然性。