期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何激发和培养学生学习数学的兴趣
1
作者
邢惠蕊
《中国校外教育(上旬)》
2015年第9期45-45,共1页
学生对于数学知识的学习兴趣在于教师的引导,教师要根据教学内容与学生的生活实际紧密联系,激发起学生对探究数学问题的内在学习动力,让学生在教师的教学活动设计中积极参与,主动交流与研讨,只有这样,学生才能逐步树立起学好数学的信心。
关键词
数学
学生
学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
如何激发和培养学生学习数学的兴趣
1
作者
邢惠蕊
机构
吉林省洮南市福顺镇中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第9期45-45,共1页
文摘
学生对于数学知识的学习兴趣在于教师的引导,教师要根据教学内容与学生的生活实际紧密联系,激发起学生对探究数学问题的内在学习动力,让学生在教师的教学活动设计中积极参与,主动交流与研讨,只有这样,学生才能逐步树立起学好数学的信心。
关键词
数学
学生
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何激发和培养学生学习数学的兴趣
邢惠蕊
《中国校外教育(上旬)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部