网络时代的大学生思想道德教育

据《中国青年报》报道,近年来,互联网在我国迅猛发展,上网人数已达260万,其中青少年占80%以上,随着互联网“信息垃圾”的增加和“网络犯罪”的出现,这些网络问题对青少年产生了非常大的负面影响,对青少年的思想和行为方式、道德意识、人生观和价值观造成前所未有的冲击。在我们周围的生活中也发现,学生群体中有一大部分人在一定程度上沉迷于网络而荒废了学业。如何面对网络的挑战,如何面对并正确对待网络时代青少年的思想发展问题是当前思想政治工作面临的一个重要问题。

建设和谐校园与提高大学生综合素质问题探析

建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分，高等学校作为高知识群体的聚集地、高新技术和科学文化的传播者、高层次人才的培养者，对社会必然产生重要影响，对和谐社会的建设起重要的推动作用。高等学校以培养德智体美全面发展的人才为宗旨，建设和谐校园是培养人才的基础工程，校园的和谐氛围对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为德智体美全面发展的人才，具有深刻的影响，没有和谐的校园育人氛围，就不能培养出德智体美全面发展的人才。建设和谐校园与提高大学生综合素质有着密不可分的关系，学生是学校的主体，学生的综合素质决定着和谐校园建设的质量，没有高素质的学生就没有高水平的大学。学生综合素质是大学生个体素养和群体素养的综合体现，是学校办学水平、办学效益的重要标志，是建设和谐校园的第一要务。

现代化新农村经济发展的根本途径

党的十七大向全党、全民提出的建设社会主义新农村,构建和谐社会的宏伟蓝图,都离不开农村经济的发展。我国是个农业大国,农业是国民经济的基础产业,如果没有农业的发展,社会主义新农村建设的宏伟蓝图就很难实现。要实现农村经济的快速发展,首先必须解决好党的领导,深化对农村生产方式的改革,加大对农业的教育与科技投入。

培养目标在高职教育中的地位和作用

基础教育是国民教育的关键所在,随着全球化时代的到来,英语教育又成为教育的重中之重。英语的好坏直接影响着广大学生的进一步发展,教育落后地区英语基础教学则更需要特别关注。现代教育工作者们也开始关注落后地区英语教学,期待给这些地区的学生一种教育平等的机会,为他们的更好发展提供一个平等的平台。

试论高职院校的职业道德教育

在以德治国和建设社会主义和谐社会的大背景下，职业道德建设受到社会和各行各业的普遍重视，职业道德教育受到了高等职业院校的普遍重视，列入人才培养计划并开设了相应课程，但是课程改革的效果还不够理想。本文对高职院校深化职业道德教育课程改革，提高职业道德教育的实效性作一些探讨。

关于高等职业技术人才供需矛盾的思考

按照经济合作与发展组织（OECD）的界定，高技术产业是指研究开发（R＆D）经费占产品销售额的比例高于其他各产业平均水平的产业。此类产业有5个：“航空航天器制造业、电子及通讯设备制造业、电子计算机及办公设备制造业、医药制造业、医疗设备制造业”。高技术产业有三个支撑条件：一是高素质的人力资源；二是高水平的资本运作体系；

驻马店地委党校干部培训实行百分制考核效果好

今年以来,驻马店地委组织部和地委党校针对培训班个别学员对理论学习缺少兴趣,在校期间组织纪律观念较差的现状,对培训班学员实行了百分制考核。明显地增强了学员的组织纪律性,激发了学员学习热情,提高了培训质量。 考核内容包括政治思想表现、出勤情况和学习成绩三大项。三项得分之和即学员在校的总成绩。依据总成绩评选出优秀学员。考核结果在全区通报,表扬好的,批评差的,同时将每个学员的职务、分数逐人列榜公布,并一式三份分别交组织人事部门存入学员学习档案、学员所在单位和留党校备案。 百分制考核的突出特点有三:一是将学员的主要表现量化为分数,把表现与成绩挂勾,激发了学员学习的内在动力和遵守学习纪律的自觉性;

浅谈信贷风险识别中的模糊认识

风险识别是风险预警与控制的基本前提，是银行信贷管理的重中之重。但在经营实践中，信贷人员可能会被一些模糊认识所误导，以致不能准确把握企业经营状况，识别相关信用风险，进而造成贷款损失。故择其一二，剖析如下，以期引起关注。

浅议班主任的素质教育职能

一谈素质教育,人们总习惯把它同学校的文化课教学对立起来,喜欢从学校教学以外的各种社会活动中实施素质教育,完全忽视了学校内部丰富而又便利的素质教育资源,这是对素质教育认识的一个误区,也是对素质教育资源的一种浪费。人的素质是多方面的。

职业教育的认识误区与改进方略浅议

随着我国经济的快速发展和产业结构调整的加快,大力发展职业教育被提到了议事日程。在中央的大力倡导和扶植下,我国的职业教育有了快速发展,并为各行各业培养出大批优秀人才。然而,作为一种全新的教育模式在其运行过程中人们难免会产生种种误解和偏见,并成为职业教育健康发展的思想障碍。本文想对职业教育中的几种模糊认识及解决的方略谈一些浮浅的认识。