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小学语文教学方法多样化的研究 被引量：4
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作者 邢月青 《学周刊（下旬）》 2012年第7期77-77,共1页
教学方法是实现教学目的不可缺少的手段,体现了教师的教学能力。实践表明,教学涉及到的因素是复杂多样的。在教学过程中,由于教材内容的特点、教学对象的差异、教师本身的素养等,决定了教师在实际教学中不可能总是依靠单一的教学方法模... 教学方法是实现教学目的不可缺少的手段,体现了教师的教学能力。实践表明,教学涉及到的因素是复杂多样的。在教学过程中,由于教材内容的特点、教学对象的差异、教师本身的素养等,决定了教师在实际教学中不可能总是依靠单一的教学方法模式。教师要发挥主导作用,合理组织教学, 展开更多
关键词 语文教学方法 多样化 小学 教学目的 教学能力 教学过程 教材内容 教学对象
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