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试论等级评分制在素质教育方面的心理学意义
被引量：
2
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作者
张贵良
邢本燕
《教育探索》
北大核心
1999年第5期16-17,共2页
关键词
等级评分制
教育观念
成就动机理论
心理素质教育
教育环境
心理学
百分制
应试教育
教育者
评价体制
下载PDF
职称材料
题名
试论等级评分制在素质教育方面的心理学意义
被引量：
2
1
作者
张贵良
邢本燕
机构
北京教育科学研究院成教所
北京海淀区清河镇中心小学
出处
《教育探索》
北大核心
1999年第5期16-17,共2页
关键词
等级评分制
教育观念
成就动机理论
心理素质教育
教育环境
心理学
百分制
应试教育
教育者
评价体制
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
试论等级评分制在素质教育方面的心理学意义
张贵良
邢本燕
《教育探索》
北大核心
1999
2
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