“旅游文化”概念生成的路径、内涵及其演进--以西藏地方政府文本话语分析为例

“旅游文化”一词,不仅是一个至今尚未达成高度共识且通常与“文化旅游”一词相伴相随的话题,而且也是一个影响业界、学界共同对话基础的基本概念。从“旅游文化”概念生成路径的历史考察来看,其概念生成的传统路径有着一个“二重性”的逻辑起点,并且也历经了一个本土化的过程与内涵演进的动态化趋势。而审视西藏地方政府文本话语体系之下的“旅游文化”概念生成的路径、内涵及其演进,则生动呈现出了具有原生性、历史性和时代性等“三重意蕴”的基本脉络与话语叠加。若从现实逻辑的层面而言,“旅游文化”概念内涵的时代性更加突显,并随着政府话语意志而在内涵与外延上不断拓展,由此显现出了独特的动态化语境特征。此外,虽然“旅游文化”概念内涵的动态化演进与西藏地方政府文本话语体系具有一致的互构性和发展性,但是“旅游文化”概念属性的“二元性”结构,使得在西藏地方政府层面的话语体系中始终伴生着对立统一性。

西藏红色旅游资源的赋存体系及其价值实现路径

红色资源是红色旅游发展的重要基础。有效实现西藏红色文化资源价值和功能,对于服务当下国家战略需求与对接西藏红色资源的当代转化具有重要意义。广义上的西藏红色旅游资源不仅体现具有“西藏特点”的演化逻辑、内涵特征与话语表达,形成一个涵盖拓展层、核心层和生长层的资源生成的时间轴线,而且呈现资源赋存的空间范围较广、资源生成的时间轴线聚焦核心层和资源类型的空间分布不均衡。由此,在其资源价值实现路径中需要厚植共享、共建与共融的发展理念,注重开发多层级的主题型产品,挖掘红色文化资源中原生性与次生性有效互动的潜在价值。特别是对其多样性分布特征的认知,进一步明晰原生性与次生性的互动关系,为新时代西藏红色旅游资源开发与价值实现提供新的方向与思路。

青海境内明长城遗址旅游资源的开发——以“大通段”明长城为中心的考察

青海境内明长城遗址以近似"马蹄状"的走向,广布于河湟的腹心地带。从现有的明长城资源调查结果来看,其遗存丰富,夯筑墙体、壕堑、敌台及烽火台等建筑形态,仍清晰可辨,规模有观,是发展青海现代旅游业中有关"长城系列景区"的宝贵资源。尤其"大通段"明长城遗址景观,更具有旅游资源开发的可行性,不但具有地域特色鲜明的旅游与文化价值,而且具备了较为独特的资源开发优势条件。在旅游开发与文物保护的双赢模式下,实施明长城遗址旅游资源的开发,对进一步挖掘和丰富西宁市周边历史文化旅游的内涵,重构与再生当地区城人文景观的形态等方面,都具有一定的现实意义,并将会产生较为可观的经济效益与社会价值。

涵养西藏公学初心 坚守内地办学使命——略论西藏公学的红色文化基因

作为西藏民族大学的前身,西藏公学诞生于特殊历史时期,肩负着特殊的历史使命,做出了特殊的历史性贡献。其在内地办学实践中涵育了独特的红色文化基因,不仅成为当代西藏民族高等教育的重要渊源,还是铸牢中华民族共同体意识在西藏教育领域的生动写照。本研究从红色文化建设的维度,分析了西藏公学红色文化基因的生成轨迹、源地特性、内涵体系、呈现样态、时代价值以及传承路径等核心论题,探讨了西藏公学红色文化基因在新时代的创造性转化、创新性发展路径。

西藏“守土戍边”精神的历史逻辑与现实释义

在中国特色社会主义核心价值体系之下,涵育出了以卓嘎、央宗姐妹为代表的西藏“守土戍边”精神,也即“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的坚定信念。这种扎根边陲、艰苦朴素、奉献担当、爱国守边的家国情怀,源自中华民族千年来固有的文化传统、多元一体的文化认同、一脉相承的文化命脉、家国同构的文化精神和对党的治藏方略的根本遵循。由此内衍而出的西藏“守土戍边”精神的基本内涵与历史逻辑具有“三重性”的现实释义,即西藏“守土戍边”精神既是对边疆治理历史的深刻总结与现实固边的高度回应,也是雪域高原儿女营建居住与精神家园的生动写照和永恒主题,以及大力弘扬西藏红色文化是赓续与丰富新时代西藏“守土戍边”精神内涵的动力之源。

易瑞沙治疗晚期非小细胞肺癌临床观察

目的：观察易瑞沙治疗晚期非小细胞肺癌的疗效与不良反应。方法：23-N经组织学或细胞学证实的晚期非小细胞肺癌不能耐受化疗患者，初治4例，复治19例，易瑞沙口服，250mg／天，观察生存期和副作用。结果：所有患者均可进行疗效评价，不良反应如实记录。PR7例（30．43％），SD9例（39．13％），PD7例（30．43％）。总有效率（CR＋PR）69．57％；不良反应主要为皮疹、皮肤瘙痒和腹泻。结论：易瑞沙对大部分晚期非小细胞肺癌治疗有效，不良反应可耐受。

试论《中国历史地理》地方课程的开发

地方课程,是我国现行三级课程结构中的重要组成部分,是对国家课程的重要补充,充分体现了地方教育特色。而以中国历史地理为地方课程开发的优质资源和珍贵素材,更能突显地方的文化传统,更能关注学生的健康成长,更能实现课程的生命价值。无论在开发的背景、价值及课程模式等环节,还是在优化课程结构、丰富课程内容、实现课程育人等方面,都体现了地方课程的科学性、实用性和自主性,在地方课程开发中扮演着十分重要的角色。

真积力久,学道无形——评史念海先生主编《西安历史地图集》

在我国历史地理学界，倍受学人称道的“历史地理三杰”，即谭其骧、侯仁之、史念海三位先生，因其分别以《中国历史地图集》八册（地图出版社，1982-1987年）、《北京历史地图集》（北京出版社，1985年）和《西安历史地图集》（西安地图出版社，1996年）三部大型历史地图集的编纂与出版而声名远播，传为学术佳话。它们又被誉之为“历史地理三图”，是我国当代历史地图集编纂的开山与巅峰之作。

西藏公学的内地办学实践及其意义

新中国建立伊始,随着西藏和平解放事业的逐步推进和开展,西藏社会教育也蓬勃兴起与发展。中央政府高瞻远瞩,审时度势,提出“内地办学”的战略构想,并在多方的努力下,创办了西藏公学。其以培养民族干部与增进民族团结为旨要,积极发挥内地办学的地缘优势,举办不同层次的文化知识速学班,广泛开展自然、人文科学知识宣讲,推广汉、藏语文教育及识字扫盲活动,激发和培养了藏族同胞的民族意识与爱国情怀,涵育了丰厚的西藏红色文化基因,促进了西藏各族民众文化知识的普及,并独具一格,特色鲜明,开创了内地办学与学校教育并轨的新模式,探索了发展西藏社会教育,乃至民族地区现代高等教育的新思路。

西藏红色旅游的发展进程、现状及其特征分析

西藏红色旅游不仅具有与国内其他省、市(区)红色旅游生发的共同逻辑起点,而且在概念界定、内涵拓展、产业培育和融合发展等层面都蕴涵了独特的资源优势与区域红利。其发展过程历经了以“传统路径、范式转换和经典内涵”等为产业特征的三个发展阶段,从而勾勒出一个体系完整、线索明晰、主题鲜明的历史轨迹。在此进程中,西藏红色旅游资源渐次挖掘,红色文化魅力不断彰显,红色教育功能渐始凸显,红色文化形象持续构建,并催生了旅游新业态与新方式,进而逐渐形成了具有西藏特点的红色旅游发展路径,为新时代西藏红色旅游高质量发展奠定了坚实的产业基础。

组织民兵抗洪抢险的两点思考

要充分认识民兵在抗洪抢险中的优势。民兵在抗洪抢险斗争中有以下几个优势。第一,民兵组织纪律性好,整体观念强,便于地方政府和人武部的统一指挥和管理;第二,他们土生土长,熟悉当地的人情、水情、地情;第三,在当地抗洪抢险直接关系到民兵的切身利益,民兵更能表现出很高的主动性和积极性;

课程思政背景下“旅游心理学”课程的地方性教学资源开发——以西藏自治区为例

在以坚持“把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的课程思政体系建设背景之下,西藏高校“旅游心理学”课程的地方性教学资源开发,理应重点关注课程思政元素、地方性文化和旅游心理学科知识等三个层面的耦合关系,即以课程思政为基本理念,凸显课程资源开发的逻辑起点、文化基因和内生需求,并遵循地方性教学资源开发的系统性、适度性、本土性和实践性等基本原则,进而在其实现路径上,通过构建课程体系、营造良好氛围和挖掘西藏红色文化基因等多种途径,形成该课程地方性教学资源开发的精准策略。

《旅游心理学》课程实践教学体系设计——以西藏民族大学旅游管理专业为例

《旅游心理学》是旅游管理专业的核心课程之一,就学科知识层面而言,具有较强的理论性、趣味性、应用性和实践性。实践教学的系统设计则至关课程实践教学的效果。本文试从课程实践教学目标、内容以及过程为视点,以课程教学设计理论为支撑,以西藏民族大学旅游管理专业为例,旨在探讨《旅游心理学》课程实践教学体系设计。在旅游心理学科知识体系渐次成熟的基础上,着力构建旅游心理学科实践教学的基本理论框架,形成涵盖认知实习、课程实习和参岗实习的"三段式"实践教学过程体系设计,以期有效实现《旅游心理学》课程实践教学目标。

吐蕃政权中心转移与西藏地理环境互动关系研究

地理环境条件是松赞干布将政权中心从雅砻河谷迁至逻些城的影响因素之一。气候、地形、资源等是逻些城成为青藏高原上建立政权中心的理想区域的宏观地理条件;农牧业发展、战略地位优势以及完善的交通条件是政权中心建设与发展的微观地理基础。吐蕃政权中心迁至逻些城后,在一些施政措施和宗教文化传播的影响下,政权中心及其周边地区的地理环境也受到不同程度的影响。

紧紧抓住国防教育的骨干

转业、复员、退伍军人在现服役期间经过部队集中系统的国防教育,具有较强的国防意识,广泛的国防知识和组织国防教育活动的能力。转业退伍后,他们分布于全国各条战线,与广大群众有着广泛密切的联系。尽管他们由军队转到了地方,但对国防建设仍然怀有非常深厚的特殊感情,积极热心于各种有关国防建设的军事政治活动。这些特点。