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河流沉积物反硝化治理对环境的保护措施
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作者 李石宝 邢玉泽 《环境与发展》 2018年第1期209-210,共2页
反硝化过程是治理拉萨河河流沉积物,改善流域生态环境的有效途径。本文对此展开探究,概述了反硝化机理与影响因素,分析了反硝化四个还原过程的特征,提出了同位素配对法对N_2产物的精准测定。
关键词 沉积物 反硝化 氮气 一氧化氮 同位素配对
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320波坦塔吊安装程序和方法
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作者 邢玉泽 《山西建筑》 2012年第11期110-111,共2页
结合具体工程和多年来从事大型机械操作与管理的经验,详细阐述了320波坦塔吊的安装程序和方法,并给出了作业质量标准及质量保证措施,对保证塔吊安装顺利进行具有现实指导意义。
关键词 塔吊 安装 程序 方法
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谈人才的合理使用 被引量:2
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作者 孙贻祥 邢玉泽 《中国人才》 北大核心 1995年第12期56-56,共1页
我国目前是发展中国家,在科学技术高度发达的今天,要想在激烈竞争的国际空间站稳获胜,人才是关键。据统计,我国各类专业技术人员占总人口的2%—3%,而发达国家占25%—45%,这个明显的差距不得不引起我们的高度重视,而在这差距的背后,... 我国目前是发展中国家,在科学技术高度发达的今天,要想在激烈竞争的国际空间站稳获胜,人才是关键。据统计,我国各类专业技术人员占总人口的2%—3%,而发达国家占25%—45%,这个明显的差距不得不引起我们的高度重视,而在这差距的背后,还程度不同地存在着人才用非所学、用非所长,分布不合理等不正常现象。要想尽快改变这种现状,缩小与发达国家的差距,除加速培养人才外,注意搞好现有人才的管理、提高人才的使用效率,已成为我们的当务之急。笔者认为,领导者要合理使用人才,必须具备以下四点: 展开更多
关键词 合理使用 领导者 发达国 国际空间站 科学技术 人才群体 专业技术人员 培养人才 使用效率 需要层次论
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聚焦地理核心素养中“自主合作探究”模式的微课分析——以“地转偏向力”为例 被引量:2
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作者 李石宝 王润泽 邢玉泽 《才智》 2017年第8期34-34,36,共2页
2016年9月教育部基础教育课程教材专家工作委员会与普通高中课程标准修订组编制的《普通高中地理课程标准(征求意见稿)》,针对中学地理课程的性质和基本理念明确提出"创设适于培育地理核心素养的学习方式"、"引导学生通... 2016年9月教育部基础教育课程教材专家工作委员会与普通高中课程标准修订组编制的《普通高中地理课程标准(征求意见稿)》,针对中学地理课程的性质和基本理念明确提出"创设适于培育地理核心素养的学习方式"、"引导学生通过自主合作探究等学习方式"开展教学活动。笔者结合自己的教学经历和参赛经历,分析发现基于自主合作探究模式的地理微课教学活动,对培养学生的地理核心素养具有较强的启发性和引导性,对完善教师的教学设计具有灵活性和指导性,对研究教学过程的优化组合具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 微课 教学模式 核心素养 自主合作探究
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