情境教学模式在神经外科临床护理带教中的应用价值分析

分析情境教学在神经外科临床护理带教中的价值。方法 选2020年7月-2022年4月在我院实习的50名护生,奇偶数分2组,各25名。对照组行常规教学,观察组行情境教学。对比带教效果、教学质量等指标。结果 较之对照组,观察组教学质量、考核成绩、满意度、考核成绩均高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在神经外科护理带教期间,干预情境教学方式,可增强学生的学习兴趣,从而提高考试成绩,确保教学质量,达到带教目的及效果,值得推广。

应用负压封闭引流技术治疗损伤感染创面

目的探索负压封闭引流技术治疗损伤感染创面的临床治疗与护理要点。方法对污染较重肢体皮肤软组织缺损的患者应用负压封闭引流技术治疗，观察其临床治疗与护理效果。结果2008年11月至2010年10月，30例应用负压封闭引流技术治疗的患者的损伤感染创面全部愈合，无护理并发症发生。结论应用负压封闭引流技术治疗损伤感染创面疗效确切，密切的护理观察和引流管的管理是护理的关键环节。

护理干预对烧伤后功能恢复的影响

目的：探讨护理干预对烧伤后患者功能恢复的影响。方法：将96例烧伤患者随机分为观察组和对照组，对照组给予常规治疗和护理，观察组在此基础上给予护理干预，比较两组烧伤专用健康量表（BSHS—A）评分情况，结果：两组BSHS—A评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：护理干预有利于烧伤后患者功能的恢复。