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强化语言文字教学 提高学生运用语言的能力
1
作者
邢瑞胜
《学周刊(上旬)》
2010年第7期79-80,共2页
《九年义务教育语文课程标准》对语文学科的性质作出了明确的界定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文是百科之母,教学这门学科,对学生学习其他各门学科,获...
《九年义务教育语文课程标准》对语文学科的性质作出了明确的界定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文是百科之母,教学这门学科,对学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻落实教育方针,促进学生德、智、体诸方面全面发展;对于提高全民族文化及思想素质,都有着重要的意义。
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关键词
语言文字教学
《九年义务教育语文课程标准》
运用语言
学生
语文学科
能力
交际工具
人类文化
原文传递
题名
强化语言文字教学 提高学生运用语言的能力
1
作者
邢瑞胜
机构
河北省青龙满族自治县八道河总校
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第7期79-80,共2页
文摘
《九年义务教育语文课程标准》对语文学科的性质作出了明确的界定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文是百科之母,教学这门学科,对学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻落实教育方针,促进学生德、智、体诸方面全面发展;对于提高全民族文化及思想素质,都有着重要的意义。
关键词
语言文字教学
《九年义务教育语文课程标准》
运用语言
学生
语文学科
能力
交际工具
人类文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
强化语言文字教学 提高学生运用语言的能力
邢瑞胜
《学周刊(上旬)》
2010
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