住院医师/专科医师培训管理系统课题研究介绍

根据卫生部办公厅关于开展专科医师培训试点工作精神，按照培训工作的实际需要，介绍了开展住院医师／专科医师培训管理系统课题研究，以及开发管理系统软件并取得阶段性成果的一些情况。

“住院医师/专科医师培训管理系统建设”课题鉴定会召开

2009年4月26日，由24小时医学频道具体参与的中国医师协会“住院医师／专科医师培训管理系统建设课题鉴定会”在上海召开。卫生部科教司副司长孟群、教育处处长解江林、卫生部统计信息中心副主任王才有、中国医师协会会长殷大奎等领导出席了鉴定会。专家组成员来自全国各地，包括：北京、上海、广东、四川等省（市）卫生厅（局）以及中山、复旦、北医、哈尔滨等医科大学和医学教育学会、协会，还有三甲医院等，共计20余位医学教育管理专家。

国际毕业后医学教育体系概况及其启示

概述了国际毕业后医学教育的发展历程，介绍了美国、英国、法国、德国及亚洲部分地区毕业后医学教育体系状况，认为尽管不同国家和地区的毕业后医学教育体系情况有较大差异，但仍可以发现一定的共同规律。针对各国在培训管理体制上的共性，提出我国住院医师培训体系的发展方向，以提高临床医师医疗实践能力与水平，加强同质性。

我国专科医师培养与准入制度研究中的问题和挑战

简要分析我国医学教育中存在的主要问题，概括发达国家和我国香港台湾地区专科医师制度的特点，总结正在进行的专科医师培训试点及试点推行过程中遇到的主要问题，提出了推进我国专科医师培养工作的建议。

我国住院医师规范化培训制度的正式建立与政策体系

住院医师规范化培训是临床医学教育的有机组成部分。无规范化培训，无以普遍造就合格的临床医师。2013年，在建国64年后，我国终于正式启动建立国家住院医师规范化培训制度，为培养合格及优秀的临床医师队伍提供了根本性的制度保证。一、规范化培训制度的正式建立及其重大意义规范化培训是国际医学界公认的培养合格临床医师的必由之路，是提高一个国家和地区医疗水平的治本之策。如果说，医学院校临床医学毕业生作为医师还只是“半成品”，那么，只有经过住院医师规范化培训才能成为“成品”。进而，部分“成品”医师再经过专科医师规范化培训，成为“精品”医师。