英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的运用

基于分析英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的运用,首先针对英文绘本的定义、特征以及选择原则展开分析,其次提出合理运用绘本来激发出学生的阅读兴趣、巧妙运用绘本来强化学生的语言基础、运用绘本来对学生的跨文化意识进行培养以及借助英文绘本构建小学英语教学情境这几点英文绘本在小学英语阅读教学中的运用策略,以此来通过英文绘本的运用使得小学生的英语学习能力和效率得到全面提升,进而对小学生的英语素养进行有效培养.

巧用绘本提升小学生听说读写能力

小学英语教学目标主要包括听力、表达、阅读、写作四个方面。译林版小学英语教材设置丰富的插图,在编排上符合小学生的认知特点。但在实际教学中发现,英语绘本具有更生动强烈的故事性和更具体形象的画面感,符合寓教于乐的教学原则,将其引入英语课堂和教材配套使用,能有效提升小学生听说读写能力,产生事半功倍的教学效果。本文对此进行详细探讨和研究。

英语绘本与小学英语教学融合性探讨

小学阶段英语教学在K12教学(学前教育至高中教育的缩写,也可代指基础教育)中占有举足轻重的地位。由于小学生知识储备不足、理解能力稍显薄弱、认知跳跃性大、有意注意时间较低、学习习惯未有效养成等特征,导致这一阶段英语教学存在诸多亟待攻克的盲区。英语绘本集合强烈的画面感、鲜明的色彩性、充足的知识性于一身,是符合小学生认知和年龄属性的最佳课堂教具,能有效解决小学英语阅读难点。本文主要从小学英语重要知识点出发,就英语绘本与小学英语教学融合性进行合理探讨,希望让越来越多英语工作者真正将绘本高效运用于课堂。