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红色经典歌剧与大学生党课教育相结合的实践研究
1
作者
邢艺潆
焦鑫鑫
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第1期0057-0060,共4页
传统党课授课模式以讲解知识为主,无法充分满足新形势下大学生思想政治理论学习的方式方法。当下,对于开设艺术类院校而言,讲红色经典歌剧与党课教学相结合已成为可实施新路径。红色经典歌剧出现在中国共产党历史的各个阶段,凝练了重要...
传统党课授课模式以讲解知识为主,无法充分满足新形势下大学生思想政治理论学习的方式方法。当下,对于开设艺术类院校而言,讲红色经典歌剧与党课教学相结合已成为可实施新路径。红色经典歌剧出现在中国共产党历史的各个阶段,凝练了重要历史节点和人物特点,传承了共产主义坚定理想信念,承载着不怕牺牲、英勇斗争、为人民服务的精神价值。洛阳师范学院音乐学院立足于自身专业特色和传承优秀传统文化的使命,在党课授课内容、授课形式等层面积极探索,形成行之有效的红色经典歌剧与党课相结合的新模式。
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关键词
中共党史
党课教育
红色经典歌剧
美育
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职称材料
非物质文化遗产校园传承人身份认同的调查分析
被引量:
3
2
作者
高涵
邢艺潆
《职业教育研究》
2019年第1期10-14,共5页
运用问卷调查和访谈法,对湖南省6所具有代表性的职业院校进行调研,发现目前非遗校园传承人身份认同存在的问题是总体水平偏低、身份识别限于表层、情感归属缺失、行为趋向消极。产生的原因在于培养环境恶劣、责任意识淡化、身份制度不...
运用问卷调查和访谈法,对湖南省6所具有代表性的职业院校进行调研,发现目前非遗校园传承人身份认同存在的问题是总体水平偏低、身份识别限于表层、情感归属缺失、行为趋向消极。产生的原因在于培养环境恶劣、责任意识淡化、身份制度不够完善、情感体验遭受冲击。提出可以通过完善非遗校园传承人培养环境、提升非遗校园传承人的传承意识、出台非遗校园传承人的身份制度、强化非遗校园传承人的仪式教育等路径来增进身份认同。
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关键词
非物质文化遗产
校园传承人
身份认同
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职称材料
改革开放以来中国教育科研评价研究:现状、热点及趋势
被引量:
1
3
作者
高涵
付旭敏
邢艺潆
《大学(研究)》
2020年第5期15-25,共11页
2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,“要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题”。可见,新时代中国教育要长期高质量发展,教育科研评价的优化与...
2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,“要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题”。可见,新时代中国教育要长期高质量发展,教育科研评价的优化与改革是重中之重。
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关键词
教育科研评价
评价导向
指挥棒
优化与改革
升学
文凭
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职称材料
“四因共振”生态模式:高技能人才绝技绝活之教育传承
被引量:
4
4
作者
高涵
李嘉丽
邢艺潆
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期139-143,共5页
高技能人才绝技绝活传承"四因共振"生态模式是以培养绝技绝活传承人为核心,把传者教授、承者学习、产品制作、技艺研究四个原本孤立的活动组合成一个生态系统,是一种资源可循环的、高效低耗型创新传承模式。其实施路径为:选...
高技能人才绝技绝活传承"四因共振"生态模式是以培养绝技绝活传承人为核心,把传者教授、承者学习、产品制作、技艺研究四个原本孤立的活动组合成一个生态系统,是一种资源可循环的、高效低耗型创新传承模式。其实施路径为:选择匹配学校,建立传承场域;引入合作组织,优化传承机制;设置特色专业,制定传承方案;匹配传承主体,确保传承质量。
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关键词
高技能人才
绝技绝活传承
生态模式
原文传递
题名
红色经典歌剧与大学生党课教育相结合的实践研究
1
作者
邢艺潆
焦鑫鑫
机构
洛阳师范学院音乐学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第1期0057-0060,共4页
文摘
传统党课授课模式以讲解知识为主,无法充分满足新形势下大学生思想政治理论学习的方式方法。当下,对于开设艺术类院校而言,讲红色经典歌剧与党课教学相结合已成为可实施新路径。红色经典歌剧出现在中国共产党历史的各个阶段,凝练了重要历史节点和人物特点,传承了共产主义坚定理想信念,承载着不怕牺牲、英勇斗争、为人民服务的精神价值。洛阳师范学院音乐学院立足于自身专业特色和传承优秀传统文化的使命,在党课授课内容、授课形式等层面积极探索,形成行之有效的红色经典歌剧与党课相结合的新模式。
关键词
中共党史
党课教育
红色经典歌剧
美育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
非物质文化遗产校园传承人身份认同的调查分析
被引量:
3
2
作者
高涵
邢艺潆
机构
湖南农业大学
出处
《职业教育研究》
2019年第1期10-14,共5页
基金
湖南省哲学社会科学项目"湖南农村手艺代际传承研究--基于教育生态视角"(项目编号:14YBA204)
文摘
运用问卷调查和访谈法,对湖南省6所具有代表性的职业院校进行调研,发现目前非遗校园传承人身份认同存在的问题是总体水平偏低、身份识别限于表层、情感归属缺失、行为趋向消极。产生的原因在于培养环境恶劣、责任意识淡化、身份制度不够完善、情感体验遭受冲击。提出可以通过完善非遗校园传承人培养环境、提升非遗校园传承人的传承意识、出台非遗校园传承人的身份制度、强化非遗校园传承人的仪式教育等路径来增进身份认同。
关键词
非物质文化遗产
校园传承人
身份认同
Keywords
intangible cultural heritage
campus inheritor
identity
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
改革开放以来中国教育科研评价研究:现状、热点及趋势
被引量:
1
3
作者
高涵
付旭敏
邢艺潆
机构
湖南农业大学教育学院
出处
《大学(研究)》
2020年第5期15-25,共11页
基金
湖南省教育科学规划课题“教育科研成果的质量评价指标体系研究”(项目编号:XJK19BJG002)的阶段性研究成果。
文摘
2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调,“要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题”。可见,新时代中国教育要长期高质量发展,教育科研评价的优化与改革是重中之重。
关键词
教育科研评价
评价导向
指挥棒
优化与改革
升学
文凭
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
G353.1 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
“四因共振”生态模式:高技能人才绝技绝活之教育传承
被引量:
4
4
作者
高涵
李嘉丽
邢艺潆
机构
湖南农业大学教育学院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期139-143,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目"教育生态视域下技能人才绝技绝活传承模式研究"(14YJC880012)
文摘
高技能人才绝技绝活传承"四因共振"生态模式是以培养绝技绝活传承人为核心,把传者教授、承者学习、产品制作、技艺研究四个原本孤立的活动组合成一个生态系统,是一种资源可循环的、高效低耗型创新传承模式。其实施路径为:选择匹配学校,建立传承场域;引入合作组织,优化传承机制;设置特色专业,制定传承方案;匹配传承主体,确保传承质量。
关键词
高技能人才
绝技绝活传承
生态模式
Keywords
high-skilled talent
inheritance of unique skills and techniques
ecological model
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
红色经典歌剧与大学生党课教育相结合的实践研究
邢艺潆
焦鑫鑫
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
非物质文化遗产校园传承人身份认同的调查分析
高涵
邢艺潆
《职业教育研究》
2019
3
下载PDF
职称材料
3
改革开放以来中国教育科研评价研究:现状、热点及趋势
高涵
付旭敏
邢艺潆
《大学(研究)》
2020
1
下载PDF
职称材料
4
“四因共振”生态模式:高技能人才绝技绝活之教育传承
高涵
李嘉丽
邢艺潆
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
4
原文传递
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