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如何提高学生的写作水平
1
作者
邢英旭
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期215-216,共2页
作文教学的新境界是:我们的作文课堂是充满爱意的课堂,文章富有诗意,饱含情意,体现创意,是带有写意的作文.在教学理念的指导下,我们的作文教学要走向生活化、实践化、智慧化.面对新课标、新理念,我们的作文教学是生动的、自主的、创新...
作文教学的新境界是:我们的作文课堂是充满爱意的课堂,文章富有诗意,饱含情意,体现创意,是带有写意的作文.在教学理念的指导下,我们的作文教学要走向生活化、实践化、智慧化.面对新课标、新理念,我们的作文教学是生动的、自主的、创新的、充满生命力的.
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关键词
作文教学
真实生活
写作时机
挖掘素材
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题名
如何提高学生的写作水平
1
作者
邢英旭
机构
辽宁省凌源市北炉中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期215-216,共2页
文摘
作文教学的新境界是:我们的作文课堂是充满爱意的课堂,文章富有诗意,饱含情意,体现创意,是带有写意的作文.在教学理念的指导下,我们的作文教学要走向生活化、实践化、智慧化.面对新课标、新理念,我们的作文教学是生动的、自主的、创新的、充满生命力的.
关键词
作文教学
真实生活
写作时机
挖掘素材
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何提高学生的写作水平
邢英旭
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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