英语教学中培养学生创新能力的几点思考

英语课堂教学中,要坚持有利于创新能力培养的教学原则,主要包括民主教学原则、激励原则、主体参与原则、学习动机内化原则、学生自主学习原则、以学生为主体原则。还要努力构建创造性课堂教学模式。主要要求教师要努力创设真实的英语学习环境,变"带着知识走向学生"为"带着学生走向知识"。通过教师的创新教学方法能为学生提供一个自由、开放的舞台,让他们在这个舞台上充分发挥想象力和创造力,运用英语能自主熟练地进行交际。最终达到培养学生创新意识和实践能力的目的。

文化理解的中职英语专业教育教学

英语是进行国际交流的最基本的语言能力,英语专业教育首先要明确培养学生英语能力的目的。改革开放后,学校教育对英语教育的重视程度逐步加大,从小学就开设英语课程,让学生从小开始接触英语,适应英语的学习环境,养成一种听说英语的习惯,从中学到大学直至到研究生阶段,因此,重视母语文化素养的培养,利用文化差异对比教学培养学生的文化差异敏感性,将会减少运用失败,确保交际流畅,切实提高学习者对语言的操控能力,从而提高英语教学效果。

中职英语教育中文化素养培养

中职英语教育中对文化素养的教育更加重视,特别是在新课改之后的中职英语教育,其更加重视学生的素质培养,因此,积极探究中职英语教育中文化素养培养的重要性及改进方法,对中职英语教学水平的提升以及中职学生的更好发展十分重要,本文就从中职英语教育文化素养培养的重要性探究着手,分析提升中职英语教学中文化素养培养效率的有效途径,进而促进我国中职教育水平的而进一步提升。

对职业院校英语教学策略的探讨

为了取得更好的职业英语教学效果,本文结合国内职业院校英语教学现状,对职业院校英语教学中存在的问题进行探析,并给出适当可行的英语教学策略。