不同红蓝光配比对甜樱桃幼苗叶片叶绿素生物合成和叶片解剖结构的影响

为了探索甜樱桃幼苗叶片叶绿素合成对红蓝组合光的响应机制,采用LEDs为光源,以鲁樱3号甜樱桃幼苗为试验材料,设红光(0%B)、红蓝组合光(15%B、20%B、30%B、50%B)、蓝光(100%B)6个处理,以白光为对照,研究不同红蓝光配比对甜樱桃幼苗叶片叶绿素、不同叶绿素合成前体含量和叶片解剖结构的影响。结果表明,红光不利于甜樱桃幼苗叶片叶绿素的合成和积累,而蓝光、红蓝组合光处理甜樱桃幼苗叶片叶绿素、叶绿素合成前体含量均相对较高,蓝光、红蓝组合光可促进叶绿素的生物合成过程,并可促进叶绿素a向叶绿素b的转化过程,从而引起叶绿素含量、叶绿素a含量与叶绿素b含量的比值的升高。与红光相比,蓝光、红蓝组合光处理可促进甜樱桃叶片厚度和栅栏组织厚度增加,有利于栅栏组织发育。

小学数学高效课堂教学探讨

随着新课程改革进程的不断推进,原有的小学数学课堂教学方式已经无法满足新课标的要求,小学数学的教学模式开始发生变化。小学数学教师在新课程标准的指导下开始实行自主学习、合作探究的教学方式,实现传统课堂向高效课堂的转变。在小学数学的课堂上,教师不再沿用原有的教学思路,在注重知识传授的基础上,更加注重对学生学习策略和方法的培养,放手发动学生去“自主、合作、探究”,让学生独立思考,并掌握有效的学习策略和方法。