致密氧化锆定径水口的制备及性能研究

以粒度为0.044mm和0.002 6mm的单斜氧化锆、粒度为0.149mm和0.074mm的Y_2O_3部分稳定的电熔氧化锆和超细二次稳定氧化锆为原料,加入Y_2O_3和CeO_2复合稀土添加剂,通过200t油压机以13MPa的压力压制成型,于1 700℃下烧结得到氧化锆定径水口。结果表明:加入0.3%的Y_2O_3和0.3%的CeO_2复合稀土添加剂,同时加入15%的超细二次稳定氧化锆,制得的产品显气孔率较低,体积密度明显提高,抗热震性良好。

大学生的诚信缺失与对策思考

要把人文情感教育与道德教育有机结合起来,善于发现和挖掘他们心灵的闪光点和人格中感人的一面,给他们注入信心和力量,启发他们的自觉性,调动他们的主动性,激发他们的创造性,促使他们形成平等、自主、责任等诚信社会所必备的基本素质。要不断拓宽诚信教育的内涵,促进诚信意识和创新意识的紧密结合,把诚信教育与校风建设、基础文明建设、社会实践和校园文化建设联系在一起。充分利用和挖掘各种教育资源,结合学生的思想实际,努力培育、营造诚实守信的校园氛围,共同表彰诚信行为,谴责失信行为,促使学生树立正确的诚信观念。要切实加强高校师德建设,使教师真正能够做到在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则,率先垂范。教师在诚信教育中,要真正发挥表率和楷模作用,用良好的道德形象带动受教育者树立起诚信的形象。要积极推进公民道德建设,在全社会形成“诚信为本,操守为重”的良好舆论氛围;以健全、规范的法律体系促使诚信社会的形成,为大学生诚信意识和诚信行为的培养提供有力的支持和保障。

建立大学生诚信教育长效机制研究

从大学生诚信教育的实际出发,建立诚信教育长效机制,是加强青少年思想道德建设、贯彻《公民道德建设实施纲要》的迫切要求。在治理大学生诚信缺失的过程中,应该将“法制”与“德治”结合起来,建立、健全诚信社会管理体系,并开展富有实效的社团活动,充分发挥电视等社会媒体唱响社会主旋律的功能,消除大学生的“诚信危机”。高校德育教师应以崇高的人格魅力影响学生,言传与身教相结合,培养出一批具有诚信品质的人才。