合理利用水资源 积极发展节水农业

1我国水资源及利用状况 我国水资源总量约为2.81万亿立方米,列世界第六位,按1997年人口数,人均占有水资源量仅占世界人均占有量的1/4左右.我国地域辽阔,水资源分布很不均衡.占全国人口一半多的长江流域以南分布着全国水资源的80.4%,人多地少,水资源丰富;占全国人口2/5多的长江以北地区仅占水资源的14.7%.

金针虫危害花生荚果刍议

经过2008年对夏直播花生高产试验中18个小区地下害虫危害花生荚果的调查分析,发现金针虫是危害夏直播花生荚果主要害虫之一。金针虫危害比率大,危害果数可达虫害果数的50.0%~84.05%,平均64.57%,占总果数的14.55%,接近蛴螬危害的2倍;其危害症状与蛴螬明显不同,会严重降低花生产量和品质,虫害果数量与有效产量呈高度负相关关系。因此在生产中应加强对金针虫的防控。

地方院校农业类应用型人才培养模式的探索——以聊城大学动物医学专业为例

在地方院校进行动物医学等传统农业类专业人才培养具有先天劣势,是涉农专业遇到的普遍问题.但是现代畜牧业对于应用型人才的巨大需求使得具有良好育人环境的综合性大学责无旁贷.在地方院校中,进行以应用型人才培养模式的建设,围绕着人才培养方案的改革、教学组织形式、教学环境和条件建设、师资队伍建设、政产学研和学科建设促进教学建设等方面进行建设,使专业发展与人才培养目标高度一致,成为提高农业类特别是动物医学专业人才培养质量的突破点.

《尚书》与中国传统农业地理学

《尚书》与中国传统农业地理学关系密切,文章通过梳理其中与农业地理学相关的内容,从宜农作物的选择促成了土地对于人口的承载、农事活动的频繁反映出先民对于土地的开发、农业经济的发展带动了社会政治文明的进步三方面内容阐述了《尚书》之于中国传统农业地理学的继承之功与发轫之功。

发展农业事业教育促进农村经济发展

阐述了加快发展农业职业教育是实施科教兴国、科教兴农战略的有效措施。主张大力发展农业职业教育，实施多层次办学，扩大招生规模，使更多农业劳动者接受农业职业技术教育；在办好教育的同时，学校应积极实施农科教结合战略，深入农业生产一线开发技术信息咨询服务推广农业技术，充分发挥科学技术在农业增产中的作用。

深化教育体制改革推进职业教育发展

针对中等职业教育面临滑坡的现状，列举实例证明职业教育在我国拥有很大的发展空间，指出要主动适应经济结构调整的需要加快学校布局和专业结构调整，转变办学观念，以质量求生存，以特色求提高，以就业促招生，以改革求发展。