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浅谈初中体育课堂的有效组织
1
作者
邢铭营
《学苑教育》
2017年第22期24-24,共1页
在初中教学中,与其他课程有着明显不同的课程就是体育课,因为其他所有的课程都是在教室内,学生整齐地坐在座位上,与教师一起探讨学习理论知识。然而体育课大多数时间都是在室外进行一些体育活动。这时,传统的教学不再适用于体育课,就要...
在初中教学中,与其他课程有着明显不同的课程就是体育课,因为其他所有的课程都是在教室内,学生整齐地坐在座位上,与教师一起探讨学习理论知识。然而体育课大多数时间都是在室外进行一些体育活动。这时,传统的教学不再适用于体育课,就要求教师将理论和实践结合到一起,有效地组织体育教学,
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关键词
体育课堂
初中教学
有效组织
学习理论
体育活动
体育教学
课程
教师
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职称材料
题名
浅谈初中体育课堂的有效组织
1
作者
邢铭营
机构
河北省东光县第三中学
出处
《学苑教育》
2017年第22期24-24,共1页
文摘
在初中教学中,与其他课程有着明显不同的课程就是体育课,因为其他所有的课程都是在教室内,学生整齐地坐在座位上,与教师一起探讨学习理论知识。然而体育课大多数时间都是在室外进行一些体育活动。这时,传统的教学不再适用于体育课,就要求教师将理论和实践结合到一起,有效地组织体育教学,
关键词
体育课堂
初中教学
有效组织
学习理论
体育活动
体育教学
课程
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈初中体育课堂的有效组织
邢铭营
《学苑教育》
2017
0
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