子宫颈癌合并缺血性心脏病围术期治疗

目的探讨子宫颈癌合并缺血性心脏病围术期的治疗方法。方法对2001年1月～2005年12月住院治疗52例子宫颈癌合并缺血性心脏病患者的临床资料和围术期治疗方法进行总结分析。结果 52例子宫颈癌合并缺血性心脏病患者手术前治疗4～8d,平均6d;住院18～26d,平均22.5d。无围术期死亡病例。患者1、3、5年生存率分别为100.0%(52/52)、98.1%(51/52)和92.3%(48/52)。结论缺血性心脏病患者围术期正规治疗,可以顺利完成手术治疗计划。

妊娠高血压综合征31例围生期治疗分析

目的分析妊娠高血压综合征(简称妊高征)围生期的治疗方法和疗效。方法针对31例妊高征患者给予解痉、降压、镇静、适时终止妊娠等治疗措施。结果 31例患者中行剖宫产手术25例,助产分娩3例,自然分娩3例。住院10 d^16 d,均痊愈出院,无孕妇和新生儿死亡病例。结论妊高征围生期早期发现,正规治疗,可以明显减少孕产妇及围生儿病死率。

脐带缠绕临床分娩结果分析

目的:探讨脐带缠绕的最佳分娩方式。方法:对2010年1月—2010年12月住院分娩49例患者的临床资料和分娩方法进行总结。结果:脐带缠绕占同期住院分娩的20.8%。自然分娩或助产18例,施行剖宫产手术31例。剖宫产手术占脐带缠绕的63.3%。无产妇和婴儿死亡。结论:根据个体情况决定最佳分娩方式。加强产前监测,适当助产方法,可以减少剖宫产率。

英国中小学校长入职培训项目及启示

英国中小学校长主要有四种入职培训项目,这些项目呈现出培训渠道多样、培训对象开放多元、培训过程注重个性和能力、培训经费保障有力的特点,对我国中小学校长选拔机制、培训内容和方式的改革以及加大经费投入等具有重要借鉴意义。

论小学生数学预习的重要性

预习是最传统的学习方式,一直深受教育界的广泛重视。那么为什么要组织学生预习?怎样组织学生预习呢?其实预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是数学教学的重要任务之一。同时,预习是数学教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要环节。