高中古诗词情境教学优化策略探究

在课程改革背景下,情境教学的价值逐渐凸显,而古诗词是高中阶段的重点教学内容,将二者结合有利于促进学生综合素养的全面提升。但在具体教学实践中仍存在一定的问题,主要表现在情境创设安排不当、情境创设手段固化、情境评价较为单一等方面,导致高中古诗词课堂教学效率不高。针对教学实践中存在的问题,文章提出了高中古诗词情境教学的优化策略,即依据诗歌主题,合理创设情境;创设多元情境,挖掘诗词内涵;聚焦情境评价,提高综合素养,以提高高中古诗词的教学质量。

浅析陶渊明田园诗中对生命本真的探寻

陶渊明将他对生命意义的哲学思考和对躬耕田园生活的本真体验都融入到了他的田园诗中。本文从真情实感和遵循本心的体现,人生理趣和自然意趣的相辅相成以及"自我"与"本我"的和谐统一来寻找田园诗中生命本真的体现,不仅能够还原魏晋时期文人的"生命本真"思想,而且显示出这一思想对当今社会的人生观和价值观产生了深远的影响,并且促进了当今社会对生命本真的深度思考。