浅谈中学美术课的教学原则及其运用

教学原则反映的是人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。美术课可以很大程度上提高学生的审美能力和艺术修养,激发学生的潜能和创造力。随着新课程的改革,在中学美术课的新型教学模式中,教学原则及其运用方式更具有指导意义。

营造班级文化 促进学生发展

班级文化是班风班貌、规章制度、师生价值观、人际关系等因素构成的班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级文化是师生在班级共同生活中创造并逐步形成的，对班级师生的思想和行为有巨大的影响力。班级文化不仅是教育的内容，也是教育的手段。健康积极、和谐向上的班级文化能够让班上的每一位成员时刻都受到鞭策和熏陶。

同步荧光结合神经网络同时测定3种抗生素

为了更快速、简便、准确地同时测定多种抗生素混合物,采用同步荧光光谱结合径向基神经网络的方法,对3种氟喹诺酮类抗生素(乳酸环丙沙星、乳酸左氧氟沙星、盐酸左氧氟沙星)的同步荧光光谱进行研究。选择3组分浓度均为1.67ng/m L的混合溶液,测量其3维同步荧光光谱;分别测量39种不同浓度的混合溶液样本的同步荧光光谱;选取其中35种作为训练组,其余4种作为预测组,将训练组样本对应的光谱数据作为输入,建立和训练径向基神经网络;在发射波长与激发波长的差Δλ=194nm条件下,利用训练好的神经网络对预测组中各组分的浓度进行预测,得到3种组分浓度预测的平均相对误差分别达到3.59%,3.47%,3.09%。结果表明,当Δλ设定为194nm时,3种抗生素的同步荧光峰差异最为明显、区分度高,该方法能实现对3种抗生素混合物中各组分的同时测定。这为多种抗生素混合物同时测定提供了一种快速、简便、准确的方法。

课程融合视域下的学校影视课程项目研究--以电影《骆驼祥子》欣赏教学为例

新课标在理念与目标上强调了多学科育人的重要性,再次明确了培养学生核心素养的意义。课程融合视域下,对基于学生核心素养培养的学校影视课程项目进行研究和探索,可以让学生在实践活动中体会文学与影视的联系,提升历史认知和艺术审美素养。