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略谈提高小学阶段语文教学有效性的策略
1
作者
那朝丽
《中学生作文指导》
2019年第3期170-170,共1页
新课标课程教学对小学语文课堂教学有效性提出了更高的要求。教师积极创新课堂教学方法和教学模式有助于开创个性化教学,帮助学生全面提升综合素养。教育者专家学者就如何提高小学语文教学有效性已经展开了一系列的教学研究活动,现阶段...
新课标课程教学对小学语文课堂教学有效性提出了更高的要求。教师积极创新课堂教学方法和教学模式有助于开创个性化教学,帮助学生全面提升综合素养。教育者专家学者就如何提高小学语文教学有效性已经展开了一系列的教学研究活动,现阶段也取得了一定的研究成果。笔者主要研究小学语文课堂教学,提出提升课堂教学有效性的策略,以期为广大小学语文教师提供教学参考意见。
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关键词
小学语文
教学
有效性
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职称材料
题名
略谈提高小学阶段语文教学有效性的策略
1
作者
那朝丽
机构
云南省文山市第八小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第3期170-170,共1页
文摘
新课标课程教学对小学语文课堂教学有效性提出了更高的要求。教师积极创新课堂教学方法和教学模式有助于开创个性化教学,帮助学生全面提升综合素养。教育者专家学者就如何提高小学语文教学有效性已经展开了一系列的教学研究活动,现阶段也取得了一定的研究成果。笔者主要研究小学语文课堂教学,提出提升课堂教学有效性的策略,以期为广大小学语文教师提供教学参考意见。
关键词
小学语文
教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
略谈提高小学阶段语文教学有效性的策略
那朝丽
《中学生作文指导》
2019
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