miRNA-23b-3p在不明原因复发性流产蜕膜组织中的表达及作用机理研究

目的研究miRNA-23b-3p在不明原因复发性流产(URSA)蜕膜组织中的表达并分析其可能的作用机制。方法选取2021年10月至2022年10在内蒙古自治区人民医院因URSA稽留流产行清宫术的患者及无生育计划行人工流产术的正常妊娠者各3例,均收集蜕膜组织。比较两组蜕膜组织中miRNA-23b-3p表达水平,利用生物信息学方法预测miRNA-23b-3p潜在靶基因和相关信号通路。结果URSA组miRNA-23b-3p的表达水平较正常妊娠人工流产患者明显升高(P<0.01);利用生物信息学方法分析发现,miRWalk、RNAInter和RNA223个数据库具有2359个miRNA-23b-3p的靶基因交集;通过GO及KEGG功能富集及信号通路分析,miRNA-23b-3p靶基因主要富集于Wnt信号通路(P<0.05),并且2359个交集靶基因中38个靶基因富集于Wnt信号通路。结论蜕膜组织中miRNA-23b-3p可能通过调控Wnt信号通路参与URSA发生发展,为后续URSA防治策略研究提供了新的思路和靶点。

试论家长信息素养对孩子成长的影响

儿童的健康成长离不开家庭教育,家长的文化背景对孩子影响很大,信息时代对家长的信息素养提出了更高的要求。

对当前高校电子阅览室的深度思考——以包头师范学院为例

本文结合当前信息技术环境下大学生的信息获取方式和途径,对高校电子阅览室的应用现状进行了深度剖析。

高校教师负面情绪对教育传播效果的影响

教育传播效果最突出的地点不仅仅是课堂,此外还会延伸到学生的课外生活。本文从课堂教育传播活动中作为传播者地位的教师的情绪说起,表明了教师的课堂教学中积极的情绪会产生好的教育传播效果,创造出和谐的课堂氛围。

大学英语教师职业发展多案例个案研究

高校教师的职业发展不仅有助于树立新时代新型师生关系,同时也助力于高等教育发展。该文从大学公共英语教师职业发展的现状出发,针对其职业发展困境提出对策建议,并以河北农业大学渤海学院基础课部公共英语教师为样本,进行多案例个案研究,以求以点带面,了解大外英语教师职业发展现状以及面临问题,并提供相应的解决措施。

对内蒙古高校图书馆培养蒙古族馆员的思考——以包头师范学院为例

高校图书馆作为高等学校的重要组成部分,作为教学科研的中心,在校园文化建设中同样具有重要的地位与作用。基于我国多民族现状和少数民族地区的相对贫困,高校图书馆有义务发挥自己的馆藏、人才、技术优势,开辟各种途径,积极培养少数民族图书馆人才,丰富和完善多元服务。

对蒙古语言文字信息化的思考

蒙古语言文字信息化不仅仅是民族教育现代化的需要,更是民族区域自治的表现,是人类文化传承的需要,是建设和谐社会的需要。

影响高校课堂教学传播效果因素的再思考

教学传播效果最突出的地点是课堂。本文从以人为本的管理思想、科研压力对教学的影响以及师生关系入手分析了影响课堂传播效果的原因。

对高校教育技术教师生存状态的思考

教育技术学专业教师是高师院校深化教育改革适应教育信息化大趋势的必然产物。但由于各种原因,这支队伍面临严峻的生存挑战,与其他学科相比生存状态让人堪忧。

网络环境下少数民族地区高校预科生导读服务初探

针对少数民族预科生信息处理能力弱、知识面较窄、就业困难等现状,高校应充分利用网络环境开展好预科生导读服务。树立为少数民族学生读者服务的意识;开展多元化导读活动;建立少数民族历史文化特色馆藏;积极培养少数民族馆员;借助于微信公众号推送导读信息;加强培养少数民族预科生的信息素养。

浅谈信息技术教育与课程整合

信息技术给教育带来了先进的手段和丰富的信息资源 ,引起了教育内容、教学方法的变革以及信息时代对新型人才的需求模式。“信息技术教育与课程整合”

稀磁半导体制备方法的研究进展

稀磁半导体(DMS)是一种新型功能材料,其结合了半导体和磁性材料的电学和磁学性质,具有优异的磁、磁光和磁电等性能,在未来的光电器件、自旋电子器件和计算机等领域具有广阔的开发应用前景。简述了我国稀磁半导体的研究成果及进展,重点讨论了稀磁半导体的制备合成方法,分析了各种制备方法的优缺点,包括分子束外延技术(MBE)、离子注入法、脉冲激光沉积(PLD)、助熔剂法、化学气相沉积(CVD)、溶胶-凝胶和水热法等。同时分析了目前稀磁半导体遇到的问题和困难,探讨了其解决方法,展望了稀磁半导体潜在的应用前景。

浅谈高校民族预科生的信息素养教育——以包头师范学院为例

文章介绍了包头师范学院民族预科生的基本状况,分析了民族预科生信息素养教育存在的主要问题,民族语言教育缺乏,民族文化信息资源整理不足。提出了加强民族预科生信息素养教育的对策,要加强日常管理,推进少数民族文化信息资源库建设,加强少数民族的语言保护,重视少数民族教育。

信息技术环境下内蒙古高校图书馆应创新管理

随着信息技术的发展,教育信息化的步伐越来越快,高校图书馆的管理却跟不上时代的节奏,尤其是内蒙古地区高校图书馆需认真反思,加速发展。

内蒙古高校应加强少数民族预科生信息素养教育

21世纪,信息素养是大学生最重要的能力素质之一。少数民族预科生因其群体特殊性在学习能力、信息素养等方面显现出不足,高校应采取相应对策来加强对预科生的培养。

对促进内蒙古高校预科生教育的思考——以包头师范学院为例

本文探讨内蒙高校如何做好民族预科生的教育工作。首先,高校领导要重视蒙族预科生教育工作的落实;其次,高校图书馆要加强少数民族预科生服务;第三,内蒙高校图书馆应加强蒙古语文献资源的建设,做好导读工作,帮助预科生有效利用图书馆。

怎样摄好课堂教学录像片

本文就如何摄制课堂教学录像片介绍自己多年的工作经验与电教摄录人员、中小学教师交流经验 ,从而利用现有设备制作出更多的优秀电教教材。

类比法在电磁学教学中的应用研究

针对电磁学课程特征和所授学生专业背景,结合授课经历,提出将类比法思想引入教学之中。文章重点从概念理解、物理规律掌握和解题方法应用等3个方面对电磁学课程中有关静电场和稳恒磁场教学内容进行了具体类比、分析与探讨。通过比较,认为在电磁学教学中恰当运用类比法思想,不仅能建立起新旧知识间的有效联系,加深对知识点的理解、掌握和迁移,而且有助于拓展学生的学习思维,激发学习兴趣,从而快速有效地提高课堂教学效率和教学质量。

退极化场对Ba_(0.5)Sr_(0.5)TiO_(3)外延薄膜的铁电和介电性能的影响

基于Ginzburg-Landau-Devonshire唯象理论,定性研究了在有或无退极化场情形下外延Ba_(0.5)Sr_(0.5)TiO_(3)薄膜的铁电和介电性能随厚度的依赖特性。结果表明:与无退极化场相比,退极化场的存在使薄膜极化强度空间分布更均匀,抑制了系统的平均极化强度,降低了相变温度(ΔT_(c)),但增加了临界厚度(Δh_(c)、Δh_(m))和调谐率(Δφ),尤其在电极弱补偿情况下更加显著,厚度为100 nm时薄膜的ΔT_(c)、Δh_(c)、Δh_(m)和Δφ分别约为-57.5℃、15 nm、40 nm和20%;外延薄膜的介电性能取决于极化强度对外加电场的响应能力,而非极化本身,这一观点可从完全相反的极化强度和调谐率厚度依赖性趋势充分证明。

“线性代数”多元化教学研究

根据"线性代数"的课程特点以及在课程教学过程中存在的问题,对"线性代数"课程的教学进行探讨。具体措施主要包括:结合学生专业特点增设应用实例以及在教学中引入数学实验。通过将应用实例和数学实验引入线性代数教学课堂,激发学生学习"线性代数"的积极性和主动性,培养学生的科学计算能力以及应用理论知识解决实际问题的能力,提升授课效果,最终使学生体会到学有所用。