试谈高职数学课堂教学设计

高职数学课堂教学设计是立足于培养具有综合职业能力和素质的应用型人才。在教学中,教师应从不同的课型出发,针对数学知识内容理解的多角度、数学学习者情况的多样化,将“教材的学术形态转化为教育形态”的教学设计是百花齐放、绚丽多彩的局面。本文从认知建构观角度提出了高职数学课堂教学设计原则和从数学知识学习过程视角归纳的六类设计,调动学生学习的积极性,以培养和提高学生的各种能力。

多媒体辅助高等数学教学的实践与思考

透析多媒体辅助高等数学教学所体现出的现代教育技术的利弊,建议更新教学观念,完善教学方式,改革课程设置,让多媒体技术和传统教学有机结合,突出多媒体的动态和交互功能,增强课件制作的实效性和多样性,优势互补,充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功效。

数学教学中如何培养学生创新意识和实践能力

高等数学课程改革的目的是提高高职学生的素质,而"创新和实践"是素质教育的核心。数学教学中如何培养学生创新意识和实践能力,首先是教师要有"创新和实践"的意识和观念,其次要培养学生"创新和实践"的兴趣和精神,还有就是师生共建"创新和实践"的环境,才能更好的培养学生"创新和实践"能力。

高职数学教学实施因材施教的研究与实践

通过对职业院校学生文化基础和身心特点的分析,总结了在数学教学中实施因材施教的成功作法,探索了一种立足于学生差异和所学专业的模块化教学模式,在加强数学建模、数学实验和运用数学方面,取得了初步成效,形成了具有职业教育特色的数学教学模式。

地域精神与培养高职院学生人文精神

根据哲学中的"物质变精神、精神变物质"的原理,渗透地域文化,促进高职学生人文精神形成,进而培养高职学生为地方经济建设服务。使学生在掌握文化知识的同时形成良好的精神品格,弘扬地域精神。

解非线性微分方程初值问题的一种再生核方法

在再生核空间中给出了一种求解非线性常微分方程初值问题的数值解法,并证明了该方法的收敛性.

古典概率论样本空间的选取

古典概率是初等概率论最基本的内容之一。首先应注意在教学中不能大量选用只是单纯计算排列组合的习题,不能使重在掌握排列组合的计算技巧超过重在掌握概率论的基本概念;其次在解题时对概率性质的运用要予以充分的注意。

Excel在高职数学(财经类)建模教学中的运用

Excel是一种用于现代理财、数据分析的流行软件,它操作简便、长于分析,是高职数学建模教学中较为理想的计算技术工具之一。

高等职业数学教育走出封闭教学模式的研究与实践

从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究 ,以所学的数学知识为基础 ,密切结合生活和生产实际 ,在学习过程中充分体现学生的自主活动和合作活动 ,让学生学会提出问题和明确探究方向 ,注意体验数学活动的过程 ,培养学生的创新精神和应用能力 .

浅谈离散型随机变量的分布列与数学期望及方差的求法

离散型随机变量是职业教育数学教学中的重要内容，学生常常因为把握不好求解方法，得不出正确的答案，对于一些较难的问题也难以得出结论，本文从掌握基本概念入手，提出利公式法、活用分解法、巧用微积分法、运用对称法、采用母函数法、借用求系数法六种方法，让学生在学习中能够运用恰当的方法，可以巧解一些繁琐和复杂计算的题目。