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实验教学中教师如何成为学生的促进者
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作者 邬华良 《宁波大学学报（教育科学版）》 2004年第5期142-143,共2页
教师在实验教学中如何成为学生的促进者 ?他应该积极地旁观 ,同时给予学生以心理上的支持 ,创造良好的动手实验气氛 ,并注意培养学生的自律能力 ,使之带着“反思”
关键词 实验教学 教师 角色 促进者
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