英语教学中学生主体性的发挥

在英语教学过程中,教学活动的主体是谁?是教师还是学生?是教师引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,还是"教师讲、学生听",把学生看成是被动接受知识的对象?

浅谈如何解决初中英语教学两极分化的问题

在英语教学中,多年来都碰到学生的两极分化问题。七年级学生刚开始学英语时热情高,而且大部分是重复小学六年级所学过的知识,成绩普遍较好,但时隔不久,一些学生就落后掉队,因为所学内容难度加大,导致不及格,放弃不学者越来越多。