人的城镇化及其实现路径探论——马克思主义人学的视角

人的城镇化是新型城镇化的核心。人的城镇化是人的全面发展的应有之义。当前,我国在推进人的城镇化过程中面临一些障碍,主要包括传统发展模式占主导,一味追求以物为中心的城镇化;城乡二元结构主导下的旧有体制阻碍农民市民化的进程;公共产品供给不到位,公共服务均等化受阻;城市病问题突出,人们的宜居环境遭到破坏等。坚持以人为本的理念,转变传统发展模式;保障农民的权利,注重改善民生;加强制度建设,消除人的城镇化的制度性障碍;提高城市的综合承载能力,满足人们的多层次需求等,乃是消除重重障碍、实现人的城镇化的主要路径。

人的城镇化及实现路径研究

人的城镇化是新型城镇化的核心。人的城镇化是人的全面发展的应有之义。我国在推进人的城镇化过程中存在一些问题,主要包括传统发展模式占主导,一味追求以物为中心的城镇化;城乡二元结构主导下的旧有体制阻碍农民市民化的进程;公共产品供给不到位,公共服务均等化受阻;城市病问题突出,人们的宜居环境遭到破坏等。要实现人的城镇化,要树立以人为本的理念,转变传统发展模式;保障农民的权利,以改善民生为出发点;消除人的城镇化的制度性障碍,加强制度建设;提高城市的综合承载能力,满足人们的多层次需求。

生态社会主义的理论建构及对中国生态文明建设的启示——基于人与自然关系的视角

生态社会主义是一种西方社会思潮,是西方生态运动与社会主义理论相结合的产物。生态社会主义始终关注人与自然的关系问题,其理论建构以马克思关于人与自然辩证关系的思想为方法论基础,从制度层面分析了生态危机产生的根源,阐明人与自然关系异化的深层原因,并提出了生态社会主义社会人与自然和谐发展的基本构想。生态社会主义关于人与自然关系的系统论述,对中国生态文明建设具有重要的启示。

用中国梦引领大学生理想信念教育

中国梦不仅是一个实现现代化的实践过程,也是全国各族人民共同努力,携手共进的精神引领。中国梦具有社会主义意识形态的特点,是建设和谐文化的根本,对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都具有深刻影响。中国梦为加强大学生的理想信念教育提供了价值引领和思想向导,有着重要的现实意义。用中国梦引领大学生的理想信念教育,必须客观分析当代大学生理想信念存在的问题及影响因素,并探寻科学引领的有效途径。

试析我国主流意识形态建设的挑战与对策

随着时代的变迁,以马克思主义为指导的主流意识形态建设对于国家发展的重要性越来越突出。我们党面对形势的复杂变化,坚持问题导向,对主流意识形态建设提出一系列重要举措,这对于推动经济发展、凝聚价值共识、维护国家意识形态安全具有重要意义。

论生态文明建设的观念维度

生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。促进生态文明建设,必须要解放思想、转变认识、更新观念。生态文明观念是生态文明精神成果的一种形式,是生态文明建设的重要内容,具有其内在的规定性。推动生态文明建设,必须发挥生态文明观念的现实作用,使政府、企业乃至全体公民真正自觉地加入到践行生态文明观念的行动中来。

全球化背景下的中国特色社会主义文化建设

全球化给中国特色社会主义文化的建设与发展,既带来了机遇,也带来了挑战。在全球化大背景下,如何推动中国特色社会主义文化建设已成为当前所面临的新任务、新课题。因此,要积极抓住机遇,沉着应对挑战,以社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义文化建设,继承和弘扬民族优秀传统文化,吸收和借鉴外来文化优秀成果,促进中国文化的综合创新。

生态文明理念与生态小康建设

树立生态文明理念是促进生态小康建设,推动我国走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的战略选择。生态文明理念是生态规律之真、生态道德之善、自然诗意之美的和谐统一。实现生态小康的目标,要求人们一要树立科学意识和生态整体意识;二要树立生态责任意识和生态道德意识;三要树立生态审美意识和培养生态情趣。

重新认识社会主义市场经济条件下的集体主义价值观

在社会主义市场经济条件下,在处理个人与社会、个体与整体的价值关系问题上,仍然必须坚持集体主义的价值观。但是,这种集体主义价值观与传统意义上的集体主义价值观是相区别的。在新形势下,我们不但要对集体主义价值观的内涵做出新的阐释,而且要遵循集体主义价值观的建构原则。

文化多元化视野下马克思主义大众化的路径选择

推进马克思主义大众化有其特定的时代背景。文化多元化是马克思主义大众化的文化场域。主流文化、精英文化、大众文化三种文化形态共存构成了文化多元化的格局。在文化多元化的视野下推进马克思主义大众化,需要明确这三种文化形态的关系,发挥三者在推动马克思主义大众化进程中的作用,探求具体的实践路径。要弘扬主流文化,加强马克思主义大众化的感召力;依靠精英文化,提高马克思主义大众化的解释力;利用大众文化,提升马克思主义大众化的亲和力。

全球化背景下的中国特色社会主义文化建设

全球化对中国特色社会主义文化的建设与发展,既带来了机遇,也造成了冲击和挑战。在全球化大背景下,如何推动中国特色社会主义文化建设已成为当前我们所面临的新任务、新课题。因此,我们要积极抓住机遇,沉着应对挑战,促进中国文化的综合创新。

扩大中等收入者比重的障碍及对策探析

"中国梦"的提出,为我们凝聚中国力量、坚持中国道路提供了精神支撑。"中国梦"的实现需要全国各族人民的共同努力,而中等收入者是实现"中国梦"的中坚力量。现阶段,我国中等收入者所占比重仍然很小,扩大中等收入者比重还存在一些障碍。为了解决这一问题,我们必须走有中国特色的城镇化道路,提高农民收入;推进产业结构调整,促进农村产业结构优化;加大政府对收入分配的调节力度,缩小居民收入差距;大力发展教育,加大对人力资本的财政投入。

“中国梦”背景下扩大中等收入者比重的障碍及对策探析

"中国梦"的提出,为凝聚中国力量、坚持中国道路提供了精神支撑。"中国梦"的实现需要全国各族人民的共同努力,而中等收入者是实现"中国梦"的中坚力量。现阶段,我国中等收入者所占比重仍然很小,扩大中等收入者比重还存在一些障碍。针对现阶段存在的障碍,我们必须走有中国特色的城镇化道路,提高农民收入;推进产业结构调整,促进农村产业结构优化;加大政府对收入分配的调节力度,缩小居民收入差距;大力发展教育,加大对人力资本的财政投入。

绿色发展观融入高校思想政治理论课教学的思考

习近平总书记提出的绿色发展理念具有整体性、包容性特征。将绿色发展观融入高校思想政治理论课教学,对于培养大学生的绿色发展意识,践行绿色的生活方式具有重要意义。融入路径主要是:立足于绿色发展理念与教材的结合点,充实思想政治理论课教学内容;利用多种教学方法,丰富绿色发展教育方式;通过实践教学环节培育大学生的绿色发展观。

马克思生态正义观对高校思想政治教育的启示

高校思想政治教育是培养大学生树立科学生态文明观念的主要渠道。马克思提出的关于人与自然的和谐共生关系、生态正义的制度保障以及人民群众是实现生态正义的主体力量的思想，对于高校思想政治教育具有重要启示：重视人与自然和谐关系的构建，丰富思想政治课理论教学的内容；在理论教学中加强生态文明教育，做好理论阐释；加强思想政治理论与实践教学，培养大学生生态文明观念。

全球化背景下的中国特色社会主义文化建设

全球化对中国特色社会主义文化的建设与发展,既带来了机遇,也造成了冲击和挑战。在全球化大背景下,如何推动中国特色社会主义文化建设已成为当前我们所面临的新任务、新课题。因此,我们要积极抓住机遇,沉着应对挑战,以社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义文化建设,继承和弘扬民族优秀传统文化,吸收和借鉴外来文化优秀成果,并促进中国文化的综合创新。

新时代大学生奋斗精神研究

新时代奋斗精神蕴含着脚踏实地的实干精神、勇于开拓的创新精神、朴实纯粹的奉献精神等。培育新时代大学生奋斗精神对于凝聚精神力量,增强中国式现代化建设的信念具有重要价值。新时代大学生奋斗精神培育需要从构建奋斗教育体系、建设奋斗主题文化、构筑奋斗实践平台等方面实施培育的路径。

习近平生态文明思想融入“原理课”路径探析

在推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑的过程中,需要在“原理课”的内容体系上融入习近平生态文明思想,在方法论体系上融入习近平生态文明思想,在实践教学中融入习近平生态文明思想。

大学生绿色发展意识现状及对策研究--以中国矿业大学(北京)部分学生为样本

培养大学生绿色发展意识是绿色大学建设的内在要求。煤炭作为我国经济社会发展的主要能源之一,在推动社会发展中发挥重要作用。作为煤炭院校,应当在煤炭行业人才培养中重视绿色发展意识的理念渗透,加强生态文明教育,注重经济效益、社会效益和生态效益的和谐统一。

马克思的城乡融合思想及其当代启示

城乡关系是马克思自始至终关注的一个现实问题。马克思以唯物史观为方法论基础,对城乡融合进行了理论探索。在这一进程中,马克思提出了实现城乡融合的实践方案:废除资本主义私有制,扫除城乡对立的根源;发展生产力,且合理布局生产力;重视城市的带动作用,实现城乡良性互动;促进农业和工业的结合,实现产业融合;重视科学技术对城乡融合的积极影响。马克思丰富的城乡融合思想对我国推进城乡发展一体化具有重要启示。