思品课要力求转化的实效性

思品课是向学生比较系统地进 行思想品德教育的一门重要课程。要 想使学生能按照教材的要求,形成良 好的思想品德,我认为,在教学中要 力求转化的实效性。为此,我有几点 粗浅的体会。 一、开课新颖,多法激趣。讲求开 课的新颖,对学生学习兴趣的萌发乃 至整个教学的成败都有着直接的关 系。教师应该根据不同的课文内容, 运用不同的教学方法。 言语导示法。运用这种方法要选 择小学生“最近发展区”感兴趣能接 受的事件,如讲故事、猜迷语,启发谈 话,判断辨析等,所选内容要能起到 “一石激起千层浪”的作用。 行为演示法。通过行为表演示范 活动,创设快乐情境,激起好奇心和 学习愿望。如即兴表演,游戏等方式。

围绕课堂实效进行专题研究

思想品德课教学是培养学生思想道德素质的重要途径,但究竟怎样提高课堂教学实效,落实《纲要》精神,达到教育教学目标,一直是广大教育工作者在实践中研究的问题。围绕这个问题,14年来,武汉市水果湖一小进行了有益的探索。现将他们的《围绕课堂实效进行专题研究》一文献给读者,旨在引起广大教育工作者对提高思品课课堂教学实效的更大关注,并能积极参予到这个研究和实践中来。

在诱导中促进学生认识的发展

思想品德课教学,要在使学生做到“一课一 得”上着力。从学生道德认知的提高做起,要遵循学生的认识规律,一句话,要注意在诱导中促进学生认识的发展。下面,就自己的教学实践,谈谈自己的看法和做法。

依情设计 有序推进——对小学生进行荣辱观教育的思考与建议

今年3月，胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”，并强调“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观”。从“引导”和“特别”两个词语中，我们领悟到开展“八荣八耻”教育活动的“教育方法”和“特别的教育对象”。，对小学生开展“八荣八耻”教育活动，必须依据小学生实际，精心设计教育活动，以系列有序、持续推进的教育思路，让他们在活动过程中从内心树立社会主义荣辱观，并转化为自觉的行为。

强化社会公德意识 培育社会公德素养

国家教育部对《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》）进行了重新修订。这是素质教育不断深入的体现,也是新思想、新理念推动课程改革发展的必然。下面,就《课程标准》

小学思想品德教材(鄂教版)第六册简介

省编小学思想品德课第六册教材,是依据《九年义务教育小学思想品德课课程标准》中三至五年级教学内容和基本要求编写的。新教材力求体现时代气息和学生的认知特点、品德形成规律,在新一点、实一点、活一点上下功夫,为教师培养与提高学生思想品德素质提供教学凭借。 本册教材中每课的教学目的和要求、教学目标、教材分析、教学建议,都在教参中作了说明。这里仅就本册教材的内容、特点和教学方法,作揭示性的介绍和分析。 一、基本内容 本册教材共有13课。按照《课程标准》中三至五年级的德目要求。

肥西县2006年新型农民科技培训工程示范与思考

建设社会主义新农村需要有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此,要组织农民、引导农民,加强农民科技培训,把农民科技培训工作落到实处。

重视活动体验 培养合作精神——义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册《让我们学会合作》教学设计与评析

《让我们学会合作》一课,是本册教材第二单元《快乐的学校生活》中《我的班集体》第二课题的教学内容。本课题教学目标为:体验在集体生活中分工与合作的重要性;认识合作的条件;具有初步的合作意识和能力;在活动中体验合作的成功喜悦。根据教学内容和活动情景。

突出认识 导行具体——鄂教版《思想品德》第九册《尊重各行各业的劳动者》教学设计与评析

教学过程: 一、组织采访 引导感知 1.学生按6人组成“小记者采访团”,用较短时间去校内务办公室、门房、开水房或食堂(有条件的可采访校门口的商店摊点)等地方自由采访所遇到的老师、工人等。

《保护牙齿》课堂实录与评析

教学目标：1．认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象；2．学会运用正确的方法保护牙齿，从小养成良好的口腔卫生习惯。教学重点：学会用正确的方法保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。