聚焦表现性评价 深推项目化学习

表现性评价是一种基于素养导向的评价方法,旨在展现学生的数学思维和综合能力。它作为项目化学习的组成要素,是激发学生内驱力、促进学生发展性学习的重要因素。文章从“表现性评价与项目化学习的契合”“表现性评价在项目化学习中的价值”“表现性评价在项目化学习中的实施”三个方面聚焦表现性评价,进而深推项目化学习。

抓本源 巧迁移 促思维--以“分数解决问题”教学为例

一、问题提出人教版小学数学解决问题这部分内容一般以三大步骤来呈现教学环节。一是阅读与理解(审题)一阅读题目中的材料,弄清题意,分清题目中的信息和.问题;二是分析与解答一将实际问题转化为数学问题,提取题目中有用信息,整理出题目中所含的数量关系,用相应的数学模型进行解答。

论小学计算机教程中学生兴趣及教学创新

著名教育家赞可夫说：“兴趣是最好的老师。”小学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。一个人如果对学习产生了兴趣，他的知觉就会清晰而明确，思维就会精细而敏锐，记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动，导致教学效率低下。在信息教学中，如何培养小学生学习信息技术课的兴趣呢？