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“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究
1
作者
何建珍
吴燕梅
邬昌玲
《湖北开放职业学院学报》
2024年第14期179-181,共3页
在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能...
在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能力,鼓励学生课后汲取跨文化知识,参加相关比赛,并通过多种途径从教师、学生、学校及社会层面构建有效的高校英语跨文化教育改革模式,以提升学生的跨文化交际能力,拓展其国际视野,实现人文素质培养目标。
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关键词
“一带一路”
跨文化教育模式改革
独立学院大学英语教学
国际视野
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职称材料
译无定法 殊途同归——陈顺妍英译《灵山》的当下启示
被引量:
2
2
作者
朱振武
邬昌玲
《外文研究》
2021年第2期55-60,107,108,共8页
近年来,中国文学作品外译成为学术界的热点话题。本文以澳大利亚汉学家陈顺妍翻译的《灵山》(Soul Mountain)为切入点,对中英文本进行详细对比,着重分析陈顺妍在翻译过程中巧用音译,妙译重复,归化难点,舍形取意,突破思维藩篱和桎梏,跨...
近年来,中国文学作品外译成为学术界的热点话题。本文以澳大利亚汉学家陈顺妍翻译的《灵山》(Soul Mountain)为切入点,对中英文本进行详细对比,着重分析陈顺妍在翻译过程中巧用音译,妙译重复,归化难点,舍形取意,突破思维藩篱和桎梏,跨越诸多异域文化隔阂,从而达致“形神兼备”的境界。自推出以来,陈译本的整体质量和海外接受度有目共睹,其成功经验启示我们:在进行中国文学外译时,因“文”制宜,采取灵活变通的方式至关重要。
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关键词
中国文学“走出去”
陈顺妍
灵山
翻译策略
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职称材料
题名
“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究
1
作者
何建珍
吴燕梅
邬昌玲
机构
贵州黔南经济学院文法学院
出处
《湖北开放职业学院学报》
2024年第14期179-181,共3页
基金
教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“贵州黔南经济学院文法学院新文科类大学生就业实习基地建设项目”阶段性成果(项目编号:20230112234)。
文摘
在“一带一路”背景下,大学生跨文化交际能力培养的重要性尤为突显。进而对高校大学英语跨文化教育工作提出了新的要求,也带来了前所未有的机遇。课题使用问卷调查、访谈等研究方法了解学生跨文化能力现状,充分利用课堂培养学生跨文化能力,鼓励学生课后汲取跨文化知识,参加相关比赛,并通过多种途径从教师、学生、学校及社会层面构建有效的高校英语跨文化教育改革模式,以提升学生的跨文化交际能力,拓展其国际视野,实现人文素质培养目标。
关键词
“一带一路”
跨文化教育模式改革
独立学院大学英语教学
国际视野
Keywords
"Belt and Road"
cross-cultural education model reform
English teaching in independent colleges
international perspective
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
译无定法 殊途同归——陈顺妍英译《灵山》的当下启示
被引量:
2
2
作者
朱振武
邬昌玲
机构
上海师范大学人文学院
贵州财经大学商务学院人文系
出处
《外文研究》
2021年第2期55-60,107,108,共8页
基金
国家社会科学基金重点项目“当代汉学家中国文学英译的策略与问题研究”(17AWW003)。
文摘
近年来,中国文学作品外译成为学术界的热点话题。本文以澳大利亚汉学家陈顺妍翻译的《灵山》(Soul Mountain)为切入点,对中英文本进行详细对比,着重分析陈顺妍在翻译过程中巧用音译,妙译重复,归化难点,舍形取意,突破思维藩篱和桎梏,跨越诸多异域文化隔阂,从而达致“形神兼备”的境界。自推出以来,陈译本的整体质量和海外接受度有目共睹,其成功经验启示我们:在进行中国文学外译时,因“文”制宜,采取灵活变通的方式至关重要。
关键词
中国文学“走出去”
陈顺妍
灵山
翻译策略
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究
何建珍
吴燕梅
邬昌玲
《湖北开放职业学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
译无定法 殊途同归——陈顺妍英译《灵山》的当下启示
朱振武
邬昌玲
《外文研究》
2021
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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