国际合作培养教育模式下大学生思想政治工作研究——以云南省高校南亚东南亚人才培养为例

大学生思想政治工作涉及高校教育的多个方面,包括建立健全“三全育人”体制机制,把立德树人融入教育教学各个环节,整合各方育人资源等。当前,国际合作培养教育模式作为云南省高校南亚东南亚小语种人才培养形式,在实践过程中存在教育管理松软、师资良莠不齐、社会文化差异等问题,影响立德树人的过程和效果,亟须高校思想政治工作从制度建设、队伍建设、文化建设三方面下功夫,构建全员、全过程、全方位的育人格局,以构建高质量高校思想政治工作体系,提升高校教育综合改革实效。

网络反智主义的表现、传播手段与治理

反智主义借由网络信息技术从现实社会渗透到网络空间,成为危害网络安全的显性因素,其具体表现有与历史虚无主义相互交织、反抗权威助长个体主义、助推极端主义反抗理性。网络反智主义主要依靠制造耽乐文化刺激泛娱乐文化滋长、投放蓄意喂养的信息导致网民思考力下降、助长网民个体性导致共同体意识弱化等手段传播。为加强网络反智主义治理,要从技术、交往、文化三个方面协同推进,防范网络技术意识形态化与反智主义产生叠加效应、倡导网民精神交往防范负性价值观侵蚀、繁荣发展网络先进文化共建网络文明共同体。

网络意识形态负性营销对大学生价值观的影响及应对

'互联网+'时代的到来,为意识形态的传播提供了更加迅捷的途径和更加广阔的空间。当蕴含意识形态的网络文化成为一种产品,在大学生群体中进行负性营销时,会干扰高校对大学生主流价值观的培育和塑造,同时,破坏网络意识形态营销生态,威胁我国主流意识形态安全。因此,加强高校网络思想政治教育和意识形态阵地建设,教育、引导大学生认清和有效抵御网络意识形态负性营销,巩固和壮大主流思想舆论尤为重要。

马克思主义在我国农村的传播发展研究

农村经济的长远发展、农村社会的稳定和谐,与农民思想观念存在必然的关联。一直以来,农民观念的陈旧落后成为阻碍我国农村经济社会发展、影响各方面改革推进的因素之一。转变农民思想、形成正确的价值观念,需要运用先进的理论对农民进行教育和引导。马克思主义在我国农村地区的传播与发展,致力于实现当代中国马克思主义的普遍化、大众化,进而以先进思想为引领,实现农民观念之转变,助力农村经济的发展、社会的进步、改革的推进。