尴尬中的收获——我对复习课《有余数除法》的教学尝试

上学期为了探究数学复习课的教学模式，提高复习课的课堂有效性，我对《有余数除法》的复习课进行了教学尝试。首先我对教学内容进行了整合，将有余数除法的计算和除法各部分之间的关系的内容进行有机结合。其次对教学目标作了调整，在熟练计算灵活运用的基础上，进行知识拓展，增加了有关周期计算的知识，以发展学生的思维，拓宽思维空间。