产教融合背景下旅游管理职教师资专业“三三一体化”人才培养模式研究

产教融合是新时代推动院校与企业开展合作育人和协同创新的重要机制。文章基于产教融合背景,以南宁师范大学旅游管理职教师资专业为例,开展旅游管理职教师资专业“三三一体化”人才培养模式研究与实践,对于解决当前旅游管理职教师资专业人才培养中存在的问题与不足,培养新时代所急需的旅游职教人才具有重要的现实意义。

文旅融合背景下内涵式旅游人才素质培养体系研究

文旅融合是新时代我国提高国家自身软实力和增强民族自信所作出的战略布局。随着我国旅游新业态的不断涌现,人们对旅游的需求更加多元化、多层次。消费需求的升级推动了产业的转型升级,产业的转型升级对旅游从业人员服务方式、管理方式和综合素质提出了新的要求。该文分析了文旅融合背景下内涵式旅游人才培养的必要性,指出内涵式旅游人才应具备文化素质、创新素质、政治素质、身心素质和职业素质五种素质,在此基础上,构建了内涵式旅游人才素质培养体系。

旅游管理专业“政用产学研”协同育人研究

在内涵式旅游引领下,从培养目标、课程体系、师资团队、育人平台、协同机制、监控体系等方面对旅游管理专业“政用产学研”协同育人模式展开构建,以期促进高校依据市场需求对旅游管理专业人才进行协同培养,为旅游业的持续健康发展提供人才支撑,充分发挥人才第一资源的作用。