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新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究
被引量:
12
1
作者
汪启富
邬美娜
+1 位作者
刘美凤
金建梅
《中国电化教育》
北大核心
1998年第2期9-12,共4页
关键词
新信息技术
中小学教育
教育技术
视听教材
信息技术应用
现代教育观念
计算机教育
计算机课件
多媒体技术
信息社会
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职称材料
教学设计简介
被引量:
4
2
作者
J.E.肯普
邬美娜
《外语电化教学》
1987年第1期12-16,24,共6页
教学技术是一种设计、实施和评价特定目标下的整个教学过程的系统方法,它以人类对学习、传播的研究为基础,并利用人类和非人类资源的结合,去实现更为有效的教学。教学设计就是应用这样系统方法分析研究教学问题和需求,确立解决它们的方...
教学技术是一种设计、实施和评价特定目标下的整个教学过程的系统方法,它以人类对学习、传播的研究为基础,并利用人类和非人类资源的结合,去实现更为有效的教学。教学设计就是应用这样系统方法分析研究教学问题和需求,确立解决它们的方法步骤,然后评价教学结果这样一个系统的计划过程。
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关键词
教学单元
学习过程
视听材料
计划过程
人类资源
教学活动
教学结果
自学者
教学过程
教学目的
原文传递
题名
新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究
被引量:
12
1
作者
汪启富
邬美娜
刘美凤
金建梅
机构
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第2期9-12,共4页
关键词
新信息技术
中小学教育
教育技术
视听教材
信息技术应用
现代教育观念
计算机教育
计算机课件
多媒体技术
信息社会
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教学设计简介
被引量:
4
2
作者
J.E.肯普
邬美娜
机构
美国圣荷塞州立大学
出处
《外语电化教学》
1987年第1期12-16,24,共6页
文摘
教学技术是一种设计、实施和评价特定目标下的整个教学过程的系统方法,它以人类对学习、传播的研究为基础,并利用人类和非人类资源的结合,去实现更为有效的教学。教学设计就是应用这样系统方法分析研究教学问题和需求,确立解决它们的方法步骤,然后评价教学结果这样一个系统的计划过程。
关键词
教学单元
学习过程
视听材料
计划过程
人类资源
教学活动
教学结果
自学者
教学过程
教学目的
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究
汪启富
邬美娜
刘美凤
金建梅
《中国电化教育》
北大核心
1998
12
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职称材料
2
教学设计简介
J.E.肯普
邬美娜
《外语电化教学》
1987
4
原文传递
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