从“长×宽×高”走向“底面积×高”——由一组习题引发的教学思考

在教授“长方体与正方体”单元时,大部分学生对公式“长方体体积=长×宽×高”非常熟悉,但对公式“体积=底面积×高”的理解和应用不够灵活。文章通过对教材内容的重新编排,适当增加关于“体积=底面积×高”的变式练习,让学生从本质上理解体积公式,熟练并能灵活应用“底面积×高”解决相关问题。

关于小学数学教材中“表格”使用的实践研究

表格在修订版教材中频繁地出现,笔者根据对教材的分析与思考,谈谈自己的一些教学实践,在教学实践中通过逐步让学生经历表格的形成过程,借助表格的直观动态分析解决问题,拓展应用表格,将表格的魅力凸显出来.