提高幼儿园音乐教学有效性

音乐教育是幼儿美育的重要途径。本文分析了当前幼儿园音乐教学存在的问题,阐述了幼儿园音乐教学的有效策略。

坚持家园联系 做好教育工作

幼儿教育的有效实施必须依赖幼儿园、家庭、社会的互相联系和配合。从幼儿园层面看，家园合作机构或平台的建设已较为完备。然而，据了解只有47％的园务委员会中有家长代表；只有60％的园务委员会能定期召开会议，且每次会议前只有42％的幼儿园会通知家长．而被通知到的家长中只有33％会去参加会议。家长委员会也只有46％能定期召开会议。

播撒爱的种子,静待花开

孩子的成长过程难免会出现各种各样的问题,作为幼儿园老师,我们不仅要发现问题、了解问题产生的原因,帮助孩子解决问题,更要逐渐走进孩子的内心,以爱心、耐心、细心对待每一个孩子。

别把孩子当孩子

从古至今,人们对于教师这个职业一直非常敬仰,强调要尊师重道,也许就是这样的习惯,让我们也渐渐形成了在教育教学中主导者、权威者的心态,在日常生活中总是自我为是地来对孩子进行评价,而忽略了孩子的想法,忘了蹲下来,倾听孩子的心声……

利用多种信息技术开展环境教育

现如今信息技术在幼儿园教育教学中越来越广泛地被运用,其直观生动、富于动态和交互性的特点,十分符合幼儿的生理和心理需求。利用信息技术多样化的以视听技术为表现手法的教学形式来开展环境教育,能取得不错的效果,在活动中幼儿能积极地参与到环境教育中,化静为动,化繁为简,化虚为实,让幼儿真正认知和理解环境教育,意识到保护环境对于我们未来生活环境的重要性,从而自发地保护环境。

在孩子心中埋下环保的种子

陶行知先生说过:生活皆教育,即生活教育就是以生活为中心的教育,也就是说在日常生活的每个细节中都隐含着教育契机。我们作为一名教育者,应做一个有心人,抓住每一个教育契机,利用好每一次教育的机会,对孩子进行环保教育。

给想象力插上五彩的翅膀

爱因斯坦在《论科学》一文中感慨道:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"幼儿的心思单纯,思维简单直接,他们往往天真自然、富有童趣。怎样培养和提高幼儿的想象力呢?作为年轻教师,我不断尝试和摸索,在总结和思考中前进。创设宽松的环境在艺术创想活动中为幼儿创设和谐宽松的活动氛围,让幼儿真正成为活动的主人。教师应成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者,对幼儿多一点耐心和信心.