课程思政视域下中医院校来华留学生心理健康教育体系构建

随着来华留学生人数不断增多,他们的诸多心理问题也逐渐呈现并引起高校关注。由于目前各高校普遍缺少针对留学生的心理健康教育课程和有效心理咨询指导,因此加强留学生心理健康教育是当下留学生教育管理工作的重点课题。该文分析中医院校来华留学生的心理问题来源、具体表现,“审证求因”“辨证施治”,尝试从课堂教学入手,凝练课程思政元素,通过“四诊合参”“对症下药”等方式,固本培元,注重留学生自我心理健康教育,以博大的中医药专业知识和深邃的中华文化涵养留学生,内外兼治,未病先防,既病防变,构建来华留学生心理健康教育体系。

中医药服务贸易水平视阈下留学研究生思政教育“四位一体”实践与研究——以辽宁中医药大学与新加坡同济医药研究院合作项目为例

来华留学生教育是高校对外教育交流的重要组成部分,是提升文化自信、增强国家文化软实力的必要方式之一。辽宁中医药大学与新加坡同济医药研究院中医专业联合办学项目,以思政教育为引领,以课堂教学为核心,传播中医知识、讲好中国故事,培养知华、友华、亲华的优质毕业留学生,提升中医药服务贸易水平,积极融入“一带一路”大格局建设。

基于PERK-eIF2α信号通路探讨眼针对脑缺血再灌注损伤大鼠脑组织Atg12表达的影响

目的 通过检测各组脑组织中磷酸化蛋白激酶R样内质网激酶(phosphorylation protein kinase-like ER kinase, p-PERK)、磷酸化真核起始因子2α(phosphorylated α subunit of eukaryotic initiation factor 2,p-eIF2α)、自噬相关基因12(antigen, Atg12)蛋白表达水平的变化,探讨眼针是否能够通过调控内质网应激信号通路PERK-eIF2α影响脑缺血再灌注损伤(cerebral ischemia reperfusion injury, CIRI)大鼠脑组织Atg12的表达。方法 建立大鼠脑缺血再灌注损伤模型,实验分为4组,即:对照组、假手术组、模型组、眼针组。末次针刺后,对各组大鼠进行神经功能缺损评分,透射电镜观察各组大鼠自噬小体的表达情况,然后采用Western blot法检测脑组织中p-PERK、p-eIF2α、Atg12蛋白表达。结果 与对照组和假手术组相比,模型组大鼠神经功能缺损评分、脑组织中p-PERK、p-eIF2α、Atg12蛋白表达均升高,差异具有统计学意义(P<0.01),自噬小体数量增多;与模型组相比,眼针组大鼠神经功能缺损评分、脑缺血组织中p-PERK、p-eIF2α、Atg12的蛋白表达明显降低,差异具有统计学意义(P<0.01),自噬小体数量减少。结论 眼针能够降低脑缺血再灌注损伤模型大鼠脑组织自噬蛋白Atg12的表达,其机制可能与调控内质网应激通路PERK-eIF2α有关。

中医药媒介形象的国际诠释——以新加坡网络新闻报道为例

以中医药媒介形象为视角,对近年来新加坡英文和华文网络新闻报道中与中医药相关的语料进行分析。借助Python的文本分析技术,对英文和华文语料的特征词、情感向度和主题进行归纳,同时结合对具体新闻内容的细读,对中医学在新加坡的传播和发展情况加以分析。通过网络新闻平台的话语建构,新加坡媒体向本国及世界其他地区民众展现了一个全面、立体、多维的中医药形象。

中医药文化国际传播效果评价及体系构拟研究

近年来,中医药文化国际传播已成为学界关注的热点。本文对中医药国际传播学理脉络进行梳理,探究传播要素与传播效果的关系,对近年来中医药文化海外传播与传播效果相关的研究进行总结和回顾。在此基础上,尝试提出构建中医药国际传播效果评价体系的建议,并在不同层面上对可能影响传播效果的因素略作阐发,以期为中医药文化国际传播效果量化研究和路径优化研究提供借鉴。

眼针与体针对脑缺血再灌注损伤24h大鼠氧自由基和细胞间黏附分子表达的差异研究

目的:观察眼针与体针对24 h脑缺血再灌注损伤模型(CIRI)大鼠血清中SOD和MDA含量以及脑组织细胞间黏附分子-1(ICAM-1)表达的影响,以探讨眼针治疗CIRI机制与体针的差异。方法:线栓法复制大鼠急性脑缺血再灌注损伤模型,将SD大鼠48只随机分为正常对照组、24 h假手术组、24 h模型组、24 h穴区组、24 h体针组以及24 h穴区外组。脑缺血再灌注后24 h采用ZeaLonga评分法进行大鼠神经功能评分,化学比色法检测血清中SOD、MDA的含量,RQ-PCR方法和Western Blot方法测定脑组织ICAM-1 mRNA以及蛋白表达。结果:与模型组比较,穴区组大鼠神经功能缺损评分明显下降;血清中SOD活性明显升高、MDA含量明显下降;脑组织ICAM-1蛋白及mRNA表达明显下调(P<0.05)。眼针组与体针组比较无统计学差异。结论:眼针与体针均能改善大鼠24 h脑缺血再灌注损伤;其机制与血清中SOD活性升高、MDA明显下降以及脑组织ICAM-1表达下调有关,眼针与体针差异不明显。

眼针与体针对脑缺血再灌注损伤大鼠3 h脑组织AQP4表达的差异研究

目的：观察眼针和体针对急性脑缺血再灌注损伤模型（CIRI）大鼠脑组织水通道蛋白4（Aquaporin4,AQP4）表达差异的影响,探讨眼针和体针治疗急性脑缺血再灌注损伤机制的差异。方法：线栓法制备SD大鼠脑缺血再灌注损伤模型,将SD大鼠48只按照随机方法分为正常对照组,3 h假手术组,3 h模型组,3 h穴区组,3 h体针组,3 h穴区外组。脑缺血再灌注后3 h采用Zea Longa评分法进行大鼠神经功能评分,电镜下观察脑组织神经细胞形态学变化,Western blot方法方法测定脑组织AQP4蛋白,实时荧光定量聚合酶链反应（RQ-PCR）方法测定脑组织AQP4 mRNA表达。结果：穴区组与模型组比较,大鼠神经功能缺损评分明显下降;穴区组大脑皮质神经元细胞电镜下体积增大,核大,胞质丰富,线粒体、粗面内质网等肿胀明显减轻。脑组织AQP4蛋白及mRNA表达明显下调（P〈0.05）。眼针与体针比较无统计学差异。结论：眼针与体针均具有改善大鼠急性脑缺血再灌注损伤的作用;其机制与脑组织AQP4表达下调有关,眼针与体针差异不明显。

坚定文化信念,讲好中医故事——斯洛伐克“中医孔子学院”课程体系建设与实践

在＂一带一路＂的大好形势下,中医孔子学院的发展前景光明,通过分析斯洛伐克医科大学中医孔子学院的课程体系设计,探讨传播中医药文化,讲好中医故事的有效方法。

仁者寿——儒家致中和思想在中医养生学中的反映

拟从分析儒家"致中和"思想的本质内涵入手,主要引用《黄帝内经》等历代医著为立论依据,探讨"致中和"思想在中医学养生学方面影响,揭示儒家文化对中医学的影响是广泛而深刻的。以便完整地继承传统文化精萃,弘扬中医药学精华,准确指导临床实践,为人类养生祛病延年作出更大贡献。

儒家“中和”观与中和之美

儒学是中国文化的源头之一，自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，被尊为“显学”，成为中国古代文化的主体，广泛渗透于华民族思想文化的各个领域。《中庸》是儒家一部极其重要的著作，蕴含了极其深刻的哲学原理，其核心命题是”致中和”思想，认为“致中和，天地位焉”，宇宙万物便达到了一种最佳动态平衡美。

眼针与体针对脑缺血再灌注损伤大鼠72 h脑组织AQP4表达的差异研究

目的:观察眼针与体针对72 h脑缺血再灌注损伤模型(CIRI)大鼠脑组织水通道蛋白4(Aquaporin4,AQP4)表达差异的影响,探讨眼针治疗脑缺血再灌注损伤机制与体针的差异。方法:采用线栓法制备SD大鼠脑缺血再灌注损伤模型,将48只SD大鼠随机分为正常对照组、72 h假手术组、72 h模型组、72 h穴区组、72 h体针组、72 h穴区外组。脑缺血再灌注后72 h采用Zea Longa评分法进行大鼠神经功能评分,电镜下观察脑组织神经细胞形态学变化,Western blot方法测定脑组织AQP4蛋白,实时荧光定量聚合酶链反应(RQ-PCR)方法以及测定脑组织AQP4mRNA表达。结果:与72 h模型组比较,72 h穴区组大鼠神经功能缺损评分下降明显;穴区组大脑皮质神经元细胞电镜下体积增大,核大,胞质丰富,线粒体、粗面内质网等肿胀明显减轻。脑组织AQP4蛋白及mRNA表达明显下调(P <0. 05)。眼针与体针比较无统计学差异。结论:眼针和体针都能改善大鼠72 h脑缺血再灌注损伤,机制与下调脑组织AQP4表达有关,两者差异不明显。

试论朱丹溪儒医文化思想

朱丹溪是金元时期杰出的儒医大家,他身上所蕴藏的浓厚儒家思想是他悬壶济世、著书立说、构建养阴派的内在思想基础,在中国医学史上更是独领风骚数百年。朱丹溪的儒医思想的形成以及践履情况进行探讨,提出弘扬儒医思想文化的现实意义。

喜炎平联合阿糖腺苷治疗儿童病毒性脑炎疗效Meta分析

目的对喜炎平联合阿糖腺苷治疗儿童病毒性脑炎的疗效进行Meta分析。方法检索CNKI、VIP、CBM、WanFang Data、PubMed、EMbase及The Cochrane Library数据库,时限为建库至2019年5月。根据研究设定的纳入和排除标准,筛选出喜炎平联合阿糖腺苷治疗儿童病毒性脑炎的随机对照试验。采用Cochrane协作网制定的标准评价文献质量,将有效数据采用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果共纳入9个临床对照研究,病例共1370例。Meta分析结果显示,在对症治疗基础上使用喜炎平联合阿糖腺苷较单一使用喜炎平或阿糖腺苷总有效率[RR=1.19,95%CI(1.14,1.25),P<0.00001]、总治愈率[RR=1.50,95%CI(1.34,1.69),P<0.00001]明显较高,并发症发生率、病死率及后遗症发生率更低;还可改善患儿发热、呕吐、头痛、抽搐等症状,促进意识恢复,缩短脑膜刺激征消失时间及增加T细胞亚群CD3+、CD4+、CD8+细胞数量,比较差异具有统计学意义。结论在常规治疗基础上,喜炎平联合阿糖腺苷治疗儿童病毒性脑炎疗效优于单一使用喜炎平或阿糖腺苷治疗,能明显提高临床总有效率及治愈率,降低预后不良反应,改善症状、体征,提高机体免疫功能。但纳入的文献数量及质量有限,还需开展更多大样本、高质量的随机对照试验对其疗效予以验证。

基于体验的中医药联合办学项目的教学实践与研究——以辽宁中医药大学·泰国庄甲盛大学本科联合项目为例

辽宁中医药大学的中泰联合办学项目,以体验教学法为抓手,以人文教育为纽带,构建新型教学合作模式,传播中医知识,培养人文素养。这种联合办学项目是对中医药人才培养模式的一种新探索,在“一带一路”沿线国家的中医药国际人才培养方面取得了丰硕的成果。

中医汉语中介语语料库与中医汉语教学研究

中医汉语教学属于专门用途汉语教学,中医院校的对外汉语教学尽管历史相对短暂,却有着很大的发展空间。本文论证了语料库研究法与中医汉语教学的内在联系,拟运用语料库研究法,从中介语和本族人的专用语料库出发,在实际语料中对比分析,所得统计数据将直接指向中医汉语教学。

“失中为病”-探讨中医病因学中的儒家“中和观”

儒家是春秋时期孔子所创学派，是中国文化的源头之一。自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，被尊为“显学”，成为中国古代文化的主体，广泛渗透于古代科学文化的各个领域。

探索中医专业留学生汉语教学的新模式

中医被誉为中华国粹,拥有五千年的文化积淀与深厚底蕴,其内涵广博而深邃,汉语水平粗浅者,远难理解其玄妙.在留学生中医教育发展过程中,对于中医专业留学生的汉语教学问题值得我们深思,应尝试探索新模式.

基于中国古代哲学的影响力分析中医学的几个基本观点

根植于中国传统文化的中国古代哲学内容丰富,有超脱于当时当世之智慧,为中医学的产生和发展提供了肥沃的思想土壤。通过分析对比,探求中国古代哲学与中医学的横向联系,以期从根源上把握中医学的历史功绩、当代困惑和未来发展。

儒家仁学思想对中医学的影响

儒家是春秋时期孔子所创学派,世称'显学',是中华文化的源头之一,广泛渗透于古代科学文化的各个领域.中医学作为一门具有明显民族人文特色的传统医学,根植于儒家丰厚文化土壤之上,其历史渊源、学科范式与实践应用无一不打下深深的儒家烙印.