多媒体技术下的初中化学课堂教学优化

本文以化学课堂教学改革中充分利用多媒体技术解决激发学生学习兴趣、微观世界的粒子运动、危险性较大的实验、课堂信息量等为主线,对优化初中化学课堂教学结构进行探索,大大提高了教学效率,推动了课堂教学的改革。

引导学生参与化学教学 培养学生自主探究能力

文章通过创设生活情景、精心设计问题、巧妙设计实验、设计应用情景、参与作业设计等一系列的做法,使学生在内心产生一种探究的欲望,自觉、主动地探索问题,从而获得新知。