期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师,必须跳出“优先效应”的误区
1
作者
邰明宏
田德章
《小学教学参考(语文版)》
1997年第2期20-20,共1页
“优先效应”又叫“第一印象”,这种心理现象,在教育工作中常表现为:看待学生不准确,或失之于片面。或只看到表面而未看到本质。
关键词
优先效应
教育工作
第一印象
心理现象
主面
下载PDF
职称材料
题名
教师,必须跳出“优先效应”的误区
1
作者
邰明宏
田德章
机构
江苏大丰市川东乡文教办公室
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第2期20-20,共1页
文摘
“优先效应”又叫“第一印象”,这种心理现象,在教育工作中常表现为:看待学生不准确,或失之于片面。或只看到表面而未看到本质。
关键词
优先效应
教育工作
第一印象
心理现象
主面
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师,必须跳出“优先效应”的误区
邰明宏
田德章
《小学教学参考(语文版)》
1997
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部