导游历史知识与景点结合教学模式初探

为了提高教学质量,提升学生的整体素质,教师在历史教学过程中要抛砖引玉,在教材处理上要结合学生的专业特点、年龄特征、认知水平,尽最大限度的挖掘教材内涵,采用灵活多样的教学方法,使教材所涉及的一些知识与学生所学的一些景区景点内容有机的结合在一起,凸现教材的实用性,使学生所学的历史知识更贴近专业学习,更适合岗位需求。

探析我国古代的盛世局面

在我国封建社会,由于一些统治者采取了比较开明的统治政策,出现了政治稳定、经济发展、人民生活水平有较大提高的局面,被后世称为盛世局面。在社会主义现代化建设的今天,我们应以古为镜,顺应时代发展的需求,充分发挥社会主义制度的优越性,不断调整治国方略,完善法制体系,构建和谐社会,创造新时期的繁荣盛世。

山西崛起中的职业教育问题研究——以太原旅游职业学院为例

山西经济的迅速崛起促进了文化教育事业的长足发展,职业教育适应时代之需求,发展更加迅速。然而在发展的过程中存在很多问题,这就需要从事职业教育的工作者认真研究,找出问题,并提出相应解决措施,以便使职业教育朝着健康的方向发展。