数学有声作业初探

目前,录音机已进入各个家庭。按照“教育既立足于现实,又要面向未来”的思路,我尝试在录音手段应用于数学课堂教学的基础上,进而应用于学生的整个数学的学习活动之中,让学生记录一定量的有声作业,这种作业一般让学生在家里面对录音机,完成当天布置的口头作业,第二天交录音带。这一形式不但使学生兴趣倍增,调动了他们的积极性,而且初步实现了传统训练手段与电教手段的结合,优化了教学目标的载体,有利于实现大纲提出的“要有利于学生在掌握基础知识的同时,发展智力,培养能力”的要求,从而提高了学生的科学文化素质,心理素质。

美国行为的根源--以美国对俄政策为例

冷战期间,美国对苏联的遏制政策,在很大程度上受到了凯南报告的影响。当今,影响美国对俄罗斯政策的因素主要是:国际权力结构、国内政治和意识形态。这些因素决定了美国对俄政策的两个基本方面:遏制但不直接打击。美俄之间存在根本性的分歧,无论是近期还是长期,双方都难于达成突破性的和解协议。从策略性的角度看,美国今天的对俄政策体现为,不与俄罗斯直接对抗,但让俄罗斯深度卷入危机地区(乌克兰、叙利亚),从而加速俄罗斯的衰弱。