小学数学课堂提问教学策略研究

提问是小学数学课堂上的必备环节,是激活学生思维的有效方法,是点亮课堂的必备途径,是一门较为深奥的艺术.由此可见,提问在小学数学教学中具有重要的意义,但是当下小学数学教学中提问教学还存在较多问题,如“一刀切”“机械化”“单方向”等,这些都对课堂高效开展带来了影响.基于此,文章对小学数学课堂提问教学需要遵循的原则以及提问教学采用的策略进行深入探究,旨在提高教学效率,培养学生核心素养.

互联网时代背景下小学数学信息化教学策略探究

随着信息技术的飞速发展,信息化成为新一轮课程改革后实现教育高质量发展的关键性因素,推进学科教学与信息技术的全方位融合,亦成为课程改革关注的焦点.文章以小学数学为例,结合小学阶段特点、数学学科特色以及信息技术发展情况,就信息化教学的具体路径进行了深入探究,以克服“互联网+教学”表面化、浅显化的问题,通过信息技术与数学教学的深度融合来有效提升数学课堂教学质量.