夯实基础,拓展延伸,促进学生深入学习——“用导数研究曲线的切线问题”教学与反思

导数在高考数学试卷中所占比重较大,而利用导数求解曲线的切线问题以及利用切线进行不等式的放缩又是导数的重要问题.本文围绕如何解决这些问题进行了积极的探索与实践.

洛伐他汀缓释片的制备及其体外释放度的评价

目的优选洛伐他汀缓释片的处方和最佳制备工艺。方法通过单因素试验和正交试验,以释放度和休止角为指标,选择羟丙甲纤维素(HPMC)、微晶纤维素(MCC)、乳糖、十二烷基硫酸钠(SDS)、微粉硅胶和硬脂酸镁的用量。结果主药与HPMC的最佳配比为1∶2,与乳糖的最佳配比为1∶3,与MCC的最佳配比为1∶1.5,与SDS的最佳配比为1∶0.1,微粉硅胶用量为0.2%,硬脂酸镁用量为0.5%。结论制剂处方合理,制备工艺简单,稳定性好,质量可控。

层层类比 由此及彼——以椭圆性质探究为例

在中学数学教材中,许多知识采用了类比方法的教学,对比不同知识点间的联系与区别,使知识内容系统化、网络化。这种教学锻炼了学生的逻辑分析能力,提高了综合应用水平。本文以圆和椭圆的类比教学为例,浅谈类比的一些应用。

问题探究 环环相扣——“向量的加法”教学实录与反思

为加强编辑部与中学的联系,本刊编委第十三次＂走进课堂＂,于2015年12月4日赴昆山震川中学听课交流.昆山震川高级中学创办于1997年,以明代散文家、昆山先贤归有光的别号命名.1998年通过省重点高中评估,2003年转评为江苏省三星级普通高中,2005年晋升为江苏省四星级普通高中,2010年通过江苏省四星复评.学校自创办以来,以＂真、恒＂为校训,确立＂以人为本、管理为基、质量为先、人文为重＂的办学理念,弘扬＂启道明理、福泽桑梓＂的震川精神,追求＂让每一位师生的个性与才能得到最大限度的发展,让每一位师生在震川校园享受成功的喜悦＂的办学目标.学校办学质量优异.学校拥有一流的师资队伍,专任教师两百余名,其中全国优秀教师、江苏省优秀教师、江苏省特级教师、中学教授级高级教师多名,苏州市名教师、学科带头人十多人.

刍议初中物理课堂教学的创新

随着新课标理念的逐步深化,在核心素养理念下开展物理教学,逐步提高教学效率。初中物理在核心素养方面有自己的要求,它对学生物理学科兴趣的培养、课堂教学效果的提高有着重要的指导意义。因此,本文在结合初中物理的教学实践中,提出基于核心素养理念下的初中物理教学创新的一些个人意见。