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有色金属矿集区协同采矿理论与实践 被引量:4
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作者 周科平 邰艳芝 +1 位作者 潘征 韦军 《矿冶工程》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期139-145,共7页
为加快实现我国有色矿集区矿产资源的集约安全高效开采,从个旧矿集区矿产资源开发利用出发,针对国内矿产资源“多、小、散”的赋存特点和管理粗放、集约化程度低的开发方式,总结提出了矿集区协同采矿理论体系,包含五律协同采矿理论、多... 为加快实现我国有色矿集区矿产资源的集约安全高效开采,从个旧矿集区矿产资源开发利用出发,针对国内矿产资源“多、小、散”的赋存特点和管理粗放、集约化程度低的开发方式,总结提出了矿集区协同采矿理论体系,包含五律协同采矿理论、多尺度协同采矿理论、时空协同采矿理论。在该理论的指引下,个旧矿集区整合矿集区矿产资源,优化生产系统网络,革新缓倾斜复杂难采矿体采矿方法,开发矿山信息化、集约化关键配套技术,构建了区域矿山协同采矿模式。工程实践表明:区域矿山协同采矿模式具有巨大的经济效益和良好的推广价值,为我国中小型矿集区规模化、集约化开采指明了方向,对我国采矿科学技术进步做出了重要贡献。 展开更多
关键词 区域矿山 有色金属 协同采矿 矿集区 集约 采矿工程
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浅谈高中政治高效课堂导学案的编写
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作者 邰艳芝 《神州》 2017年第12期214-214,共1页
高效课堂倡导“少教多学”,强调提高课堂教学效益.作为高效课堂载体,导学案引导学生学习,落实“少教多学”,受到一线课改教师的欢迎.本文结合参与高中政治高效课堂导学案编写的实践,尝试从导学案编写的“学生主体性、学法指导性、问题... 高效课堂倡导“少教多学”,强调提高课堂教学效益.作为高效课堂载体,导学案引导学生学习,落实“少教多学”,受到一线课改教师的欢迎.本文结合参与高中政治高效课堂导学案编写的实践,尝试从导学案编写的“学生主体性、学法指导性、问题探究性和梯度区分性”四大原则入手,谈谈导学案编写过程中的点滴思考. 展开更多
关键词 高中政治 导学案 高效课堂
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