中枢单胺类递质与运动性疲劳

通过查阅大量文献资料 ,总结归纳了疲劳前后中枢单胺类神经递质的变化规律 ,分析其变化机制 ,探讨了中枢单胺类神经递质的变化对脑的影响及在运动中枢疲劳发生发展中的作用 ,从一个方面阐释了运动性疲劳发生的可能机制 ,为预防和治疗运动性疲劳提供新思路和新方法。

中英体育经济发展的比较

对英国和中国体育经济在体育产业增加值、从业人员、消费支出3个方面的发展现状进行比较,研究表明英国体育经济在国民经济中的重要性要远大于我国,我国体育产业和消费主要以体育服装等实物制造和消费为主。英国所具有的现代体育历史、社会福利水平和经济产业结构等先发优势是两国体育经济发展差距的主要原因,但究其根本仍应从满足广大人民群众的体育需要着手发展体育经济。

CUBA障碍因素分析及发展对策研究

采用文献资料、调查、数理统计、比较分析、系统分析、预测等研究方法。找出CUBA的障碍因素,制定发展对策。CUBA存在一系列障碍因素:领导管理体制不完善、经费短缺、观念滞后、教练员和运动员人力匮乏、竞技水平不高等。通过广泛征求专家意见,对策如下:完善领导管理体制、改变办队观念、多渠道筹集资金、建立新赛制、合理布局范围、提高运动技术水平、注重人才的培养与引进等。CUBA由萌芽到成熟,需要一个过程。据预测,到2008年可初步运作,但走向完善还有一段艰苦努力的过程。

粤北地区体育旅游资源开发研究

粤北地区丰富的自然资源和人文资源优势蕴含着巨大的旅游发展潜力,但其体育旅游开发存在着经济基础差、体育设施少、人才缺乏和赛事组织经验不足等不利因素,针对这些问题提出了相应解决问题的策略与建议.

定向越野比赛影响运动员读图能力的因子分析

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数据统计法对广东省大学生运动会定向越野赛部分参赛运动员进行调查研究，发现在定向越野比赛中影响运动员读图能力的主要因素有运动负荷、心理、体能及对地图的认识这四个方面。通过对影响运动员读图能力进行因子分析，为定向越野训练提供理论依据。

关于定向运动教学与训练的探讨

根据定向运动的独有特征,从定向运动技能的掌握、定向运动教学注意事项及学校运动队的训练等方面着手,对大学生定向运动的教学与训练进行探讨.提出定向运动的教学应从实际出发,根据校园的特点进行设计与实施;定向队的训练应在掌握基本技能的基础上多参加比赛,在比赛中提高运动技能.

主场因素对中国足球超级联赛裁判员判罚的影响

运用文献资料法、数理统计法对2006-2010年中国足球超级联赛技术统计资料进行整理分析,对中国足球超级联赛裁判员判罚进行研究,结果表明:中国足球超级联赛主场获得更多的任意球、角球、点球数;主场的越位数、犯规数、黄牌数、红牌数较客场少;中国足球超级联赛裁判判罚在比赛中关键性的判罚上明显有利于主队.

高校体育专业野外生存生活训练课程探索

高校体育专业开设野外生存生活训练课程,符合教育部颁布的体育专业课程指导纲要的要求。以韶关学院体育专业野外生存生活训练课程为例,介绍了课程目标,教学内容模块、教学考核方法等方面的设计以及课程实践的收获。阐明了高校野外生存生活训练课程面临的课程体系构建、专项师资欠缺、野外实践的时间与安全压力等难点。提出了专项师资培训、建立实训基地、倡导团队授课和加强安全教育与设计的课程发展对策。

野外生存教育课程的野外实训设计与实施

从课程论的角度,提出了野外生存教育课程的野外实训教育目标,阐述了野外实训内容选取的针对性、可行性和风险可控制性原则。将野外实训内容划分为野外生活实践、遇险与救急处理、拓展训练和环保实践4个教学模块。介绍了野外实训的前期策划、中期组织、后期总结与学习评价等工作的实施要点。提出了编制野外实训手册、选择实训模式、组建实训教学团队以及做好安全预案等方面的教学建议。

对珠江三角洲全民健身新趋势的研究

采用问卷调查法、访谈法等进行了实地调查。通过对调查结果分析,该地区全民健身新趋势主要表现为:人们思想观念转变,健身意识增强,健身参与率高,体育人口和体育消费增加;不同档次的消费群体已初见层次化格局的特征;“天候”的趋势;锻炼的品位提升,突现出集约型发展的特点;亲民、便民、利民的全民健身服务体系初具规模。

溪谷运动的伤害及预防研究

对户外爱好都在进行溪谷运动实践时发生的伤害进行调查分析,总结该项运动伤害的发生率、伤害种类和原因等特点,并提出有效的预防措施,为开展溪谷运动提供依据。

韶关体育旅游的现状及发展对策

采用文献、调查和访谈等方法对韶关体育旅游的现状进行调查 ,找出其存在的主要问题 ,提出发展韶关体育旅游的对策 。

广东省少数民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育探讨

分析了广东省少数民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育的意义与作用.阐述了利用民族传统体育资源实施素质教育具有普适性、多功能性 ,并且符合体育与健康课程的要求.提出了培养现代素质教育观念,建立民族传统体育教学操作系统,充分利用课余体育活动、运动训练、竞赛、表演等途径实施素质教育,建立与完善民族传统体育项目教育评价系统等对策.

登山运动对老年人平衡能力的影响

运用闭目单足站立、平衡木行走和改良Wolfson测试前后三种方法,对64名采用登山运动处方坚持锻炼2年的老年人的平衡能力进行测试,并与采用该运动处方锻炼前进行比较。结果显示锻炼后闭目单足站立、平衡木行走指标均非常显著优于锻炼前(P<0.01),改良Wolfson测试前后指标较锻炼前有所提高,但无显著性差异。表明坚持科学的登山运动锻炼能提高老年人的平衡能力。

PBL教学模式在野外生存生活训练理论教学中的应用

用实验对比法对问题式教学情景(problem-based learning,PBL)在野外生存生活训练理论教学中的优越性和可行性作了论证;并用问卷收集学生的反馈意见。结果表明:PBL教学有效地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性,效果明显优于传统教学法。

高校野外生存生活训练课程的运动损伤特点及原因

野外生存生活训练是一项新兴的、综合性的体育课程,但在野外实践过程中,由于环境的陌生及不可预知性,容易引发各种损伤.总结野外生存生活训练课程的运动损伤的特点,分析常见的损伤产生原因,并提出有效的预防措施,为高校顺利开展野外生存生活训练课程提供参考.

高校公共体育“一专一辅”教学模式研究

通过对高校公共体育教学现状调查与分析,指出教学中存在的问题主要是经济高速发展与学生对社会不适应和教学模式落后等.通过论述高校公共体育"一专一辅"教学模式的可行性,对课程进行设置,形成专辅结合的教学模式.旨在不改变高校公共体育选项课的情况下,优化教学内容、手段和方法,与社会实际发展需要相结合,全面培养和发展学生身心素质.

《拓展训练》学习评价体系的构建与实施

拓展训练是一门新兴的体育课程,常规的体育课程学习评价体系在评价内容、评价情景及评价主体上均对其有局限性。通过文献资料法、专家访谈法、对比分析法和秩和比综合评价法,结合韶关学院的教学实践和探索,设计和构建了注重过程性评价、定性评价、学生自评和互评,能体现课程特色和具备可操作性的学习评价体系,并取得良好的实施效果,为构建和完善高校拓展训练课程理论体系提供了理论和实践参考。

老年人登山运动处方的实验研究

根据老年人的体质状况和韶关市的实际情况,研究设计了登山运动处方,通过实验实施一年,检验了设计的登山运动处方对老年人心肺功能和下肢运动能力的影响.结果显示实验后实验组所测的各项指标均显著优于对照组(P<0.05或P<0.01),表明老年人采用科学的登山运动锻炼,更能达到增强体质和延缓衰老的目的.