对大学生党员教育与管理途径的思考——评《大学生党员先进性教育读本》

青年群体是我国社会主义事业发展进程中的生力军,大学生党员是青年群体中的代表。大学生党员教育与管理的质量,将决定他们是否能够成为日后合格的社会主义建设者和接班人。党的十八大提出全面从严治党的重大战略部署,党的十九大把全面从严治党纳入坚持和发展中国特色社会主义基本方略。

从“90后”艺术类大学生人际关系特点谈心理调适路径——以南京艺术学院为例

近年来，＂90后＂大学生逐渐成为高校学生群体中的主力军，较之＂80后＂大学生，＂90后＂们在人际关系中形成了新特点，产生了新问题。而＂90后＂艺术类大学生更具鲜明的个性特点，作者以所在的南京艺术学院电影电视学院为例．针对＂90后＂艺术类大学生这一群体的人际关系进行现状调查及特点分析，并力图探寻合适的心理调适路径，帮助他们树立正确的人际关系理念，增强人际交往能力。

当代高校教育环境下的“90后”大学生异常行为成因探究

纵观国内近几年的新闻报道,大学校园里的各类悲剧事件频频见诸报端。诸如群体斗殴事件、故意伤害事件、一时冲动的自杀等不理智行为,都足以让教育者警醒。针对新一代大学生的实际心理状况进行系统分析和研究,尤其是针对已经完全成为高校校园主体构成的"90后"大学生,总结归纳出与其相适应的心理教育方式已成为眼下的当务之急。本文中笔者将结合自身工作,以当代高校教育环境为背景,以在校大学生的异常行为作为研究对象,分析他们的心理疾患的主要表现及特点、产生的背景和原因,为力图寻求出一套行之有效的应对和调试方法打下基础。

“90后”大学生异常行为发生不同阶段的干预对策研究

现在"90后"大学生所接触的新鲜事物多、个性鲜明且难以揣摩,发生异常行为的概率也随之逐年攀升。但"90后"大学生在发生异常行为前并不是无迹可循,一般都有一个发生和发展的过程。笔者按照时间顺序,将这一过程分为三个阶段,即:异常行为的前期、中期和后期阶段,并按照这三个阶段中大学生所表现出的不同精神状况阐述应当采取的应对方法。

德育工作介入大学生异常行为干预的可行性研究——以高等艺术院校为例

德育不仅是大学生入校之后的必修科目,而且是对大学生进行基本道德教育、对异常行为进行干预的一项可行手段。本文结合所在的艺术类高等院校工作,分析德育工作介入大学生异常行为干预的意义和作用、在具体操作中的对策和举措、应当关注的主要方面等问题,力求探寻一条科学化消除大学生心理障碍,防止异常行为发生的可行道路。

散文英译中的译者主体性

本文探讨在散文英译中译者主体性的发挥。汉语散文句式结构较松散,但英语行文紧凑严谨,因而译者在翻译过程中需要发挥主观能动性,将汉语分句进行归纳综合,化为符合英语表达习惯的结构。目前译者主体性的研究较多关注对理论的分析与定位,也有一定的译例分析,但与微观翻译技巧的结合不太紧密。笔者希望通过对散文的分析,将译者主体性具体地落实到语言的各个层面上,将个案研究和系统理论结合起来,从而深化对译者主体性的研究。