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宋朝的月光
1
作者
邸玉超
邱义明(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第12期9-9,共1页
唐朝的月光是圆满的、温暖的淡橘色,清朝的月光是亏残的、清冷的靛蓝色。宋代的月光是什么颜色?作者说,你去触摸一下宋瓷,或者读一读苏轼的《记承天寺夜游》,就能感受到原汁原味的大宋月色。作者描摹的大宋月色,既有人生不如意的...
唐朝的月光是圆满的、温暖的淡橘色,清朝的月光是亏残的、清冷的靛蓝色。宋代的月光是什么颜色?作者说,你去触摸一下宋瓷,或者读一读苏轼的《记承天寺夜游》,就能感受到原汁原味的大宋月色。作者描摹的大宋月色,既有人生不如意的“悲凉之感”,又有人与自然相融的“温暖之色”。而比描摹大宋月光更要紧的,是作者对我们的提示——这也正是本文的主旨所在,即:放下你人生布袋里的烦恼,这样你就能和苏轼一样安然入睡。
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关键词
宋朝
《记承天寺夜游》
原汁原味
人与自然
作者
温暖
苏轼
描摹
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职称材料
夜
2
作者
李汉荣
邱义明(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2010年第4期9-10,共2页
太阳一灭.灯就陆续亮了。灯山,灯河,灯海。夜色还未来得及降临就被灯拒绝了。现代已经没有了夜晚。
关键词
《夜》
中学
语文学习
阅读
下载PDF
职称材料
匡庐晚钟
3
作者
夏磊
邱义明(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第3期7-7,共1页
对庐山的认识,一般读者只停留在《题西林壁》、《望庐山瀑布》等几首古诗上,因而对庐山的印象便只是雄伟、奇秀之类。本文聚焦于深秋的庐山,着力讲述了“虎溪三笑”的故事.在笑声与钟鸣的共振中讴歌了庐山“广阔的胸怀”,为我们展...
对庐山的认识,一般读者只停留在《题西林壁》、《望庐山瀑布》等几首古诗上,因而对庐山的印象便只是雄伟、奇秀之类。本文聚焦于深秋的庐山,着力讲述了“虎溪三笑”的故事.在笑声与钟鸣的共振中讴歌了庐山“广阔的胸怀”,为我们展示了庐山别一样的风采。
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关键词
《望庐山瀑布》
《题西林壁》
古诗
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职称材料
题名
宋朝的月光
1
作者
邸玉超
邱义明(评)
机构
湖北红安张家塆中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第12期9-9,共1页
文摘
唐朝的月光是圆满的、温暖的淡橘色,清朝的月光是亏残的、清冷的靛蓝色。宋代的月光是什么颜色?作者说,你去触摸一下宋瓷,或者读一读苏轼的《记承天寺夜游》,就能感受到原汁原味的大宋月色。作者描摹的大宋月色,既有人生不如意的“悲凉之感”,又有人与自然相融的“温暖之色”。而比描摹大宋月光更要紧的,是作者对我们的提示——这也正是本文的主旨所在,即:放下你人生布袋里的烦恼,这样你就能和苏轼一样安然入睡。
关键词
宋朝
《记承天寺夜游》
原汁原味
人与自然
作者
温暖
苏轼
描摹
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
F719.3
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职称材料
题名
夜
2
作者
李汉荣
邱义明(评)
机构
湖北红安张家湾中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2010年第4期9-10,共2页
文摘
太阳一灭.灯就陆续亮了。灯山,灯河,灯海。夜色还未来得及降临就被灯拒绝了。现代已经没有了夜晚。
关键词
《夜》
中学
语文学习
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
匡庐晚钟
3
作者
夏磊
邱义明(评)
机构
湖北红安张家垮中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第3期7-7,共1页
文摘
对庐山的认识,一般读者只停留在《题西林壁》、《望庐山瀑布》等几首古诗上,因而对庐山的印象便只是雄伟、奇秀之类。本文聚焦于深秋的庐山,着力讲述了“虎溪三笑”的故事.在笑声与钟鸣的共振中讴歌了庐山“广阔的胸怀”,为我们展示了庐山别一样的风采。
关键词
《望庐山瀑布》
《题西林壁》
古诗
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
I207.22
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作者
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1
宋朝的月光
邸玉超
邱义明(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007
0
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职称材料
2
夜
李汉荣
邱义明(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2010
0
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职称材料
3
匡庐晚钟
夏磊
邱义明(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008
0
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